“那就好！加油！风蛇V9等着你！”
看着这行字，我燃起了一丝不该有的斗志。不行，我不能就这么认输。我一个成年人，怎么能被一个八岁的孩子在知识的领域里反复羞辱？
第二天，我做了充足的准备。我去网上查了“如何跟小学生讲明白鸡兔同笼”，看了十几个教学视频。有的说用画图法，有的说用抬脚法。我把每一种方法都研究了一遍，自认为已经融会贯通。
我信心满满地再次走进我姐家。
“小宝，昨天那道题，舅舅想到了一个新方法教你。”我拿出纸，画了三十五个圈代表头。
“我们先假设它们都是兔子，都有四只脚……”
“舅舅，”李小宝一边玩着手里的奥特曼，一边说，“奥特曼没有脚，他会飞。”
我的手停住了。
“我们……我们在说兔子。”
“可是奥特曼更厉害。”
“李小宝！”我提高了音量，“请你看着这道题！”
“可是我不想做，”他把奥特曼往桌子上一放，理直气壮地说，“这道题没有意义。我以后又不去养鸡，也不去养兔子。”
我感觉一股火从脚底板直冲天灵盖。我指着练习册：“这是作业！你必须完成！”
“为什么？”
“因为这是老师的要求！”
“那老师为什么不自己来教我？”
我被他这个逻辑鬼才问得哑口无言。我发现，跟他讲道理，是行不通的。他总能用一套属于他自己的、坚不可摧的逻辑闭环，把你的所有道理都弹回去。
我深呼吸，决定换个策略。
“小宝，只要你做完这道题，舅舅就陪你打一局游戏。”
他的眼睛亮了。
“真的？”
“真的。”
为了让他集中注意力，我几乎是把着他的手，一步一步地算。最终，我们花了四十分钟，终于得出了“鸡二十三，兔一十二”的正确答案。
我累得像跑了一场马拉松。
李小宝欢呼一声：“耶！可以打游戏了！”
我看着他兴奋的样子，心里没有一点成就感，只有无尽的疲惫。这哪里是辅导作业，这分明是一场意志力的消耗战。
接下来的几天，我每天都在这种崩溃和自我重建中循环。为了让他理解一篇关于“坚持”的课文，我给他讲了爱迪生发明灯泡的故事。他听完后问我：“那爱迪生试了那么多次，炸了那么多灯泡，他妈妈不会打他吗？”
为了让他记住英语单词“apple”，我给他削了一个苹果。他吃完后，打了个嗝，问我：“舅舅，香蕉的英语怎么说？”
我感觉我的知识储备，正在以惊人的速度被掏空。我大学里学的那些东西，在李小宝的世界里，脆弱得像一张餐巾纸。他总能找到一个清奇的角度，精准地击中我的知识盲区。
一周后，我姐看着李小宝那依然空空如也的作业本，忧心忡忡地问我：“弟，你这……行不行啊？”
我看着她，眼神无比坚定：“姐，你放心。我觉得不是我的方法有问题，是我的知识储备还不够。给我点时间，我需要……回炉重造。”
我姐愣住了，大概是没见过谁辅导个小学作业，还需要“回炉重造”的。
而我，是认真的。
那天晚上，我没有打开游戏。我打开了浏览器，输入了七个字：
