有次我偷偷在她的自行车把手上系了条蓝色丝带，第二天早上，看见她把丝带系在了马尾辫上。她骑车经过操场时，丝带飘起来，真的像一只蓝蝶在她发间飞舞。那一刻，我的心跳得厉害，仿佛那只蝴蝶不是停在她的发梢，而是停在了我的心上。我赶紧低下头假装看书，却在日记本上画了一只系着丝带的蓝蝶，旁边写着：“今天的风，是蓝色的。”
第四章 心动：生物课与腋窝温度
我们高中只是县城的三流学校，每年能考上本科的没几个，但生物老师是个戴着厚眼镜的老师，姓陈，据说以前在省重点教过书，讲课特别有意思。陈老师喜欢带我们去校园里观察动植物，从樟树上的麻雀到池塘里的睡莲，他都能讲出一堆故事。我从小就喜欢虫子花草，生物成绩一直不错，偶尔还能考个年级第一，陈老师总说我 “有天赋”。
有次生物月考，出了道关于伴性遗传的刁钻题 —— 题目讲的是红绿色盲的遗传规律，还结合了染色体显隐性的判断，全班没几个人能做对，连胡志光都皱着眉头说 “太难了”。成绩出来那天，陈老师拿着我的试卷在班上表扬：“周屿这孩子，思路清晰，逻辑严谨，最后一道全年级只有他一人做对。”
下课后，林薇抱着试卷跑到我座位前，眼睛亮晶晶的，像藏了两颗星星：“周屿，你好厉害啊！这道题怎么做的？快教教我！” 她的头发还带着点汗味，大概是刚从操场训练回来，胸前的蓝蝶胸针随着呼吸轻轻晃动。
我受宠若惊，赶紧拿出草稿纸，画起遗传图谱：“你看，假设显性基因是 A，隐性基因是 a，男性的性染色体是 XY，女性是 XX……” 我讲得眉飞色舞，从孟德尔的豌豆实验讲到摩尔根的果蝇杂交，恨不得把脑子里所有的生物知识都倒出来。林薇听得很专注，时不时点头，手指在草稿纸上跟着画圈，嘴里还小声重复着我的话。
等我终于讲完，喝了口水抬头看她时，却发现…… 她根本没在看图纸，而是托着腮，满脸笑意地看着我。阳光透过窗户落在她的睫毛上，投下细碎的阴影，连瞳孔里都映着淡淡的光晕。
“你根本没在听讲。” 我假装生气，把草稿纸往回拽了拽，耳朵却悄悄发烫，连耳根都烧了起来。
“我在听啊，” 她凑近了些，声音压低了些，带着点撒娇的意味，“不过更想分享你解出题目的快乐。周屿，你知道吗？有时候快乐是需要两个人分的，不然太浪费了。”
她的气息拂过我的耳廓，带着橘子糖的甜味 —— 是我昨天放在她抽屉里的那种。我猛地转过头，刚好对上她的眼睛，那里面映着窗外的天空，是湛蓝色的，比任何时候都要明亮。那一刻，我突然明白，她不是真的想听解题步骤，她只是想找个理由，跟我多待一会儿，只是想光明正大地看着我。
“下次考试，我肯定能超过你。” 我故意挑衅，试图掩饰内心的悸动，手指却不自觉地绞紧了草稿纸。
“那就等着瞧咯！” 她不甘示弱地扬起下巴，嘴角却藏不住笑意，露出的酒窝里像是盛了蜜。
从那天起，林薇经常来找我讨论生物题。我们会一起去图书馆查资料，她翻动植物图鉴时总喜欢指着蓝蝶的图片问东问西，我看遗传学报时会特意把与蝴蝶相关的基因研究指给她看；有时候就在教室里边吃午饭边做题，她的米饭里总会多一块红烧肉，说是 “奖励给小老师的”，我则会把自己饭盒里的鸡蛋夹给她，知道她训练消耗大。
