进行精神力相关的锻炼对着心神是有着很大的损耗的，当林夜迷迷糊糊的陷入梦乡的时候，他还在思考着怎么更快的进行精神力的分类。因为前一天的晚睡，第二天，当林夜被透过未拉好的窗帘照射进来的阳光晃醒的时候，他还有一些困倦，将醒未醒的眼眸望着不甚熟悉的天花板，眼中尽是迷茫。和昨天的惊醒不同，躺在床上，他能听到其他宿舍的人谈话的声音，抬手调出光脑的界面“10:40”，他望了一眼四号床，维克托不知何时已经起了，寝室里并没有他的人影。林夜翻身下床，拿起洗漱物品走向阳台。今天的课程格外轻松，只有下午有一节大课，其他时间可以让学生自己去安排，林夜看着镜子中的自己思索着，或许还有一点时间，可以去图书馆查一下相关的资料，后面的练习没有明显的进展，让他有点记挂着。
洗漱结束后，林夜吊着从行李箱中翻出来的营养液，正在吮吸着，光脑上突然跳出了维克托的简讯：“中午有事，我不回来了，下午课堂上见。”林夜简单的回了个“OK。”而后将喝完的营养液的空壳扔进垃圾桶里，调出学院导航图，勾上椅子上挂着的腰包，出了门。
学院星的四季都很温和，林夜踩着道路旁树木的影子缓步走着，图书馆在教学区比较靠内的位置，被教学楼环伺着周围十分安静，整体使用复合金属制造，半圆形穹顶，延伸而出的石栏杆，拾阶而上通过大门走进图书馆室内，内嵌式的书架上罗列着各色的书籍，不过星际时代很少有人会阅读纸质书籍了，起码他们学生没有调取实体书的权限。林夜在阅览室空的位置上坐下，打开桌面上的光屏，用光脑对接进行授权，连接上后，光屏上弹出了搜索框“请输入想要查找的书名、关键词、作品名”，林夜不假思索的打出来昨天维克托提到的书名“基于战时状态下的伤员情绪波动与精神力阈值的关系研究”，林夜看到了作者名：丹尼尔·米勒，他惊讶的扬了扬眉，竟然真有这篇论文，而且借阅量还不少，点开了文档，林夜进行研读。
“在人类与虫族的长期战争中，前线伤员的生理与心理健康问题日益突出。本研究通过临床观察与精神力监测，探讨了战时状态下伤员情绪波动与精神力阈值之间的动态关系。研究发现，情绪波动与精神力阈值呈显著负相关，而精神力的稳定性直接影响伤员精神及基因形态的稳定性。本文结合案例分析与理论模型，提出了一种基于精神力调节的新型心理干预方案，并验证了其在临床实践中的有效性。”
“……”
这和维克托昨晚说的练习建议到底是哪里有相关性呢？林夜扶额苦笑，不过维克托昨天提到的建议确实让他能够有效的进行治愈方面的精神力的提纯，虽然仍然没有办法将精神力进行分离，证明这个说法确实是有一定可行性的，那么解法在哪里呢？
林夜在图书馆查了其他相关的资料，关于精神力分类这方面的建议，现在的主流有三种流派，一是林忍冬老师他们建议的感受流，将自己的全部意识沉浸入精神力中，感受精神力的不同的倾向，将他们剥离，区分；二是维克托之前建议的带动流，在实际使用精神力的时候，人会存在不同的情绪的，通过情绪与精神力的关联性，带动相对应的精神力进行使用；三是如同艾利欧他们比较极端的提纯流，当精神力光团中的精神力纯粹到只有一种特性的时候，也就不存在提纯这种选项了。
还没等林夜就这些方法进一步的进行了解，光脑传来的震动将他从知识的海洋中拉出，时间到了，该去准备下午的课了。下午就一节生物课，这是一节通用课，每个专业都有开设，这堂课是以学生流动的方式进行的，老师并不换位置，课堂结束后下一个班级的学生再进来聆听老师的教诲。生物课的老师艾莉森·维恩是一个很是风趣的小老太，林夜是单方面认识他的，在军队和斩首小队训练的时候，他曾听陆离和林瑶闲聊过的，提起他们在军校时每次在艾莉森老师的课堂上听到的各色的其他老师学生时代的趣事。生物课对林夜本就是相对来说比较得心应手的一门专业，无论是不同星球上存在的人类种族，还是在人类的防线上威胁着所有人生命安全的虫族们，在他过往的岁月中，他都或被动或主动的了解过。相较而言，林夜垂眸在光脑上记着自己的一点思路，还是尽快让练习精神力分离的能力，完成这个作业吧。
课堂上维克托可就苦了脸了，自从小时候出去玩被钻了漏洞在潮汐星登陆的虫族伤到后，他一直对虫族充满了恐惧，甚至于在生活中自动延续到了那些节肢动物的身上，唯一能够当做安慰的就是艾莉森老师的PPT因为已经有了一些年头了，像素并不是那么的清晰，让维克托能够在勉强适应的情况下进行学习。
维克托看着林夜写写画画，在课堂上忙碌的样子，悄声问到：“你这门科目也不熟悉吗？”
林夜手下不停，头都没抬的回到，“恰恰相反，我对这门课很熟悉，我只是还在思考怎么更加精确的分离精神力的不同类型。”
维克托转了转手里的笔，“这完全是急不来的事情，我当初想要完全掌握精神力，花了两年。”他看着这个要强的同学，语气中染上了莫名的期待，“不过你昨晚学得很快，估计会比我熟练的速度快很多，再说了学校里又不是只有你一个纯小白的学生，放宽心。”
维克托朝着林夜扬了扬手里的光脑，“比起这个，我们的舍友小测回来了，晚上一起约个饭吧，大家好好认识认识，真好奇他们的小测环境是什么样的呢。”
