"你想多了。"我松开她的手，"我的身体问题和你没有任何关系。你好好学习，不要胡思乱想。"
说完这话，我转身走向教室，留下林雅一个人站在原地。
我知道她不相信我的话，但现在我已经无法回头了。不管付出什么代价，我都要让她考上最好的大学。
就算这个代价是我的生命。
4
第二天早上，我刚走进教室就感觉到了异样的气氛。
同学们都用一种奇怪的眼神看着我，窃窃私语声此起彼伏。林雅坐在座位上，表情凝重，看到我进来也只是点了点头，没有像往常一样打招呼。
"楚天行，你来一下办公室。"班主任王老师走到门口叫我。
我心中一沉，跟着王老师来到办公室。让我意外的是，办公室里不仅有王老师，还有年级主任李主任，以及我从来没见过的一个中年男子。
"楚天行，这位是教育局的督学张主任。"王老师介绍道，"他想了解一下你和林雅同学的情况。"
教育局？我顿时紧张起来。为什么教育局会关注我们？
"楚天行同学，请坐。"张主任和蔼地说，"我们今天来主要是想了解林雅同学最近成绩突飞猛进的情况。据了解，她一个月内从年级300名提升到第15名，这种进步幅度在我们教育系统中是极其罕见的。"
"张主任，这有什么问题吗？"我强装镇定地问。
"问题倒谈不上，只是我们需要了解她是否使用了什么特殊的学习方法或者辅导资源。如果是好的经验，我们希望能够推广。"张主任解释道。
我稍微松了一口气，原来是想了解学习经验。
"林雅同学很努力，最近一直在认真学习。"我回答得很谨慎。
"那你呢？"张主任突然问，"据了解，你们是同桌，而你的成绩一直...相对稳定。在林雅同学进步的同时，你有没有什么变化？"
这个问题让我心跳加速。他为什么要问我的变化？
"我还是老样子，没什么变化。"我尽量保持平静。
张主任和王老师交换了一个眼色，然后说："楚天行同学，我们注意到你最近身体状况不太好，昨天还去了医院。能告诉我们是什么情况吗？"
"就是普通的身体不适，医生说没什么大问题。"我回答。
"是这样的。"张主任顿了顿，"我们在调研过程中发现了一个有趣的现象。在全国范围内，有几个类似的案例：一个学生成绩突飞猛进的同时，他的同桌或好友出现了身体健康问题。我们怀疑这里面可能存在某种...特殊的情况。"
听到这话，我的血液几乎凝固了。难道全国还有其他人拥有这种能力？难道我们已经被发现了？
"张主任，您这话我有点听不懂。"我努力保持镇定。
"没关系，可能是我们多虑了。"张主任笑了笑，"不过，如果你或林雅同学有什么特殊情况需要帮助，随时可以联系我们。"
说完，张主任递给我一张名片，上面写着：特殊现象调研组。
走出办公室时，我的腿都在发抖。看来我们的情况已经引起了官方的注意。虽然张主任表现得很和善，但我感觉到他们绝对不是简单地来了解学习经验的。
回到教室，我发现林雅一直在盯着我。
"他们问你什么了？"她小声问。
