培养爱国情感
爱国情感教育是个很大的题目，而家庭里的爱国情感教育必须充分注意到家庭这一特殊的教育环境，还要充分注意不同年龄的孩子具有的不同认知水平和特点，父母注意运用日常生活中随时可见的多种教育元素，使家庭里的爱国主义情怀伴随孩子的每一步成长。
宋嘉树是启迪宋庆龄爱国思想的第一个老师。在庆龄很小的时候，父亲就经常给她讲自己在美国的经历：美国人的热情友好，旅美华侨的苦难血泪，在异国对故乡亲人的热切思念，教会上层人物的歧视傲慢等。在娓娓动听的讲述中，他还特别把平等博爱的观念和孙中山的革命思想融入其中：中国只有摆脱了贫穷落后的命运，才能平等地自立于世界之林。这些教诲就如同润物的细雨滴入庆龄的心田。
1900年春夏间，一方面因为义和团运动在北方不断发展壮大，八国联军入侵，清朝政府的统治岌岌可危；另一方面南方改良派唐才常在上海成立自立会，组织自立军，准备“讨贼勤王”。孙中山决定一定要把握住时机，一举推翻清朝统治，建立共和国。8月，他从日本秘密抵达上海，几次到宋家与宋嘉树谈论反清问题。这一年，宋庆龄7岁，她多次见到这位气度不凡的来访者，并被他和父母的谈话深深吸引。
一天，宋庆龄听见孙中山激昂地说：“中国非革命不可，我们要推翻现在这个君主政体，建立一个共和政府。我国人民有权利自己选择管辖他们的人，选择替他们制定法律的人。我们应该有一切权利，我们要为这个目标而生，为这个目标而死。”一直静静地站在一旁的小庆龄听到这里，轻轻地应声说：“我也要同你一样!”孙中山立刻对她说：“不错，庆龄，当然你可以帮助我，每个人都得帮助我。”
小庆龄“我也要同你一样”的一句简单插话，让宋嘉树和孙中山感到惊奇。随着庆龄年龄的增长，父辈们的言谈活动也在日益增加她的爱国情感。特别是孙中山，因为他始终是宋家谈论中的英雄，他的为人和革命精神在庆龄心中留下了深刻的印象。
“我也要同你一样！”这是宋庆龄的凌云壮志，也是她毕生的执著追求。成年后，她和孙中山结为革命伴侣，并肩致力于中国革命；孙中山病逝后，她忠实地执行孙先生的革命路线，克服一切艰难险阻，直到生命的最后一刻。
1908年，15岁的宋庆龄带妹妹美龄到美国留学。临行前，宋嘉树这样告诫她们：“让你们到美国去，并不是让你们去看‘西洋景’，而是要把你们造就成为不平凡的人，回来报效祖国。这条路很艰苦，荆棘丛生，你们要随时准备付出代价，不管条件多么艰苦，都不要终止你们的追求。”
宋庆龄深谙父亲的教诲，在美国刻苦求学，奋发图强，并积极参加各项有意义的社会活动，从而为以后的革命生涯打下了坚实的基础。
当代父母应该知道，爱国情感是孩子正常发展的基础和前提。很多时候，很多父母把精力和注意力全部放在孩子的身体健康和学习成绩上，以为只要把这两点抓好了，孩子的前途就有保证了。其实，这是极大的误区。因为没有一个人可以离得开国家，国家在每个人的生活中，也在每个人的心里。
传统作为一个国家、一个民族的精髓，似乎很抽象，看不见摸不着，但却让一个人在不经意的行为中闪现出它的痕迹。一个没有国家概念的孩子，一个对国家没有情感的孩子，怎么能够快乐，又怎么谈得上健康发展呢？
在日常生活中，父母要积极调动孩子的爱国情感素质，注意激发孩子的爱国情感状态，利用一切机会有意识地培养孩子表达、调整爱国情感的能力。这对于爱国主义教育特别重要，对孩子的健康成长更是意义重大。
教子点睛：
父母要重视培养孩子的爱国情感。爱国是一种社会价值，但对一个社会个体而言，它更是一种真实的情感。培养爱国情感主要抓住4个环节：一是给孩子明确爱国主义的内涵；二是父母要重视自己的道德修养，树立爱国主义的价值观念和情操；三是在生活点滴之间给孩子传递爱国主义的价值观念；最后，引导孩子践行爱国主义精神，在实践中培养孩子的爱国主义思想品质。
