"什么装置？"
"不知道，周老师从不让人靠近那个区域，"张远摇头，"后来我就退出志愿者工作了。"
林微正想继续问，手机响了，是陈默。她赶紧接听："喂，陈默？"
"林微，你快来图书馆，我发现了重要线索，"陈默的声音很急切，"关于那些符号和十年前的案子。"
林微向张远道谢后，立刻赶往图书馆。在古籍部门口，她遇到了王婷。王婷是中文系大二学生，性格乖巧顺从，但最近看起来总是心事重重。
"林微，你要进去？"王婷拦住她，"周老师说过，没有许可不能进入古籍部。"
"陈默在里面等我，有急事，"林微说。
王婷的眼神闪烁："可是..."
"让开，"林微坚决地说，推开她走了进去。
古籍部里，陈默正在一台旧电脑前忙碌。看到林微进来，他招手让她过来："我破解了那些符号，它们是一种编码，指向图书馆的监控系统。"
"什么意思？"
"意思是，有人通过这些符号控制了监控，删除了关键录像，"陈默指着屏幕上的数据，"你看，昨晚琴房附近的录像被删除的时间，正好是周老师值班的时间。"
林微感到一阵寒意："所以周老师...""不仅和十年前的案子有关，还参与了苏晴的失踪，"
陈默肯定地说，"但我需要更多证据。"
就在这时，门外传来脚步声。林微和陈默赶紧躲在书架后，看到周老师和王婷走了进来。
"那个叫林微的女生太碍事了，"周老师冷冷地说，"她似乎有某种特殊能力。"
"我会想办法阻止她的，"王婷的声音带着恐惧，"但您答应过，不会伤害苏晴..."
"闭嘴！"周老师厉声说，"你知道得太多了。"
林微和陈默对视一眼，都看到了对方眼中的震惊。
王婷竟然也卷入了这件事！等周老师和王婷离开后，林微轻声说："我们必须救出苏晴，但首先需要找到证据。"
陈默点头："我怀疑周老师在图书馆的某个地方藏了实验记录，可能是地下密室。"
林微突然想起什么："江熠说他姐姐的日记里提到过'记忆装置'，也许就是这个实验的关键。"
两人正商量下一步计划，林微的手机又响了，是江熠发来的短信："紧急情况，速到琴房。"
林微和陈默立刻赶往琴房，心里充满了不安。他们知道，真相即将浮出水面，但同时也意味着更大的危险。
--- 第5章 至暗时刻
## 第5章 至暗时刻
林微和陈默赶到琴房时，发现江熠正站在钢琴前，脸色阴沉。
看到他们进来，江熠转身，手中拿着一张泛黄的照片。"这是我姐姐的日记，"江熠说，"我在琴房地板下发现的。"
林微接过日记，翻开第一页，立刻感到一阵强烈的悲伤涌上心头。
她看到江熠的姐姐——江雪，坐在钢琴前弹奏，脸上带着幸福的笑容。然后画面一转，周老师出现在门口，手里拿着一个奇怪的装置。
"日记里写了什么？"陈默问。
"周老师一直在进行记忆提取实验，"江熠的声音带着愤怒，"他利用古籍部的隐蔽性，绑架学生，提取他们的记忆。我姐姐因为发现了这个秘密，成了他的第一个实验品。"
