1 常山赵子龙，只想安静毕业
三国中学，一所校史比某些城市发展史还长的学校。校训是“文武双全，德才兼备”，但赵云觉得，最实际的校训应该是“考试不挂科，食堂有鸡腿”。
高二（17）班的最后一排，靠窗的黄金宝座，是赵云的“战略阵地”。这个位置，左能欣赏操场上体育生挥洒汗水的青春，右能偷偷瞄一眼隔壁班那号称“小乔”的文艺委员，前能以“身法飘逸”完美避开班主任所有粉笔头攻击，后有储物柜作为坚实依靠，堪称“攻防一体”的摸鱼圣地。
此刻，赵云正在实践他的独门绝技——“神游太虚功”。他的身体端坐，眼神看似聚焦在黑板那道繁复的牛顿第二定律公式上，瞳孔却早已失去了焦距。在他的精神世界里，他正驾驶着一辆加装了涡轮增压的共享单车，在放学铃声响起前，与一群准备抢占食堂最后一盘红烧肉的饿狼们展开一场惊心动魄的追逐，目标是成为“食堂抢饭无双”的传说。
“赵云！”一声河东狮吼，震得他精神世界里的共享单车都差点翻车。
是灭绝师太……啊不，是班主任陈老师。她推了推厚厚的眼镜，镜片上反射出比期末成绩单还冰冷的寒光：“马上就是校庆文艺汇演了，我们班还差一个武术表演的，我看你……很有武术天赋。”
全班同学的目光“唰”地一下集中过来，带着三分崇拜（因为赵云确实帅），七分幸灾乐祸（因为赵云又要倒霉了）。
赵云内心咯噔一下。武术天赋？他最大的武术天赋就是如何在食堂抢到限量版鸡腿时，既不插队，又能快人一步。他立刻启动了大脑内置的“甩锅应急预案”，大脑CPU瞬间超频。
他缓缓站起，脸上带着四分迷茫，三分羞涩，还有三分对知识的渴望，完美演绎了一个“沉浸学习无法自拔”的好学生形象。“老师，我……我刚才在思考您讲的‘能量守恒定律’在武术中的应用。我认为，如果把一套拳法想象成一个封闭系统，那么……”
他开始一本正经地胡说八道，各种专业术语像不要钱一样往外扔，听得陈老师一愣一愣的。
“停！”陈老师揉了揉太阳穴，“说人话。”
“老师，我的意思是，我的四肢已经被科学的枷锁牢牢禁锢，实在无法舒展出武术的灵动。而且，”他话锋一转，指向前排一个正在偷偷打瞌睡的胖子，“我认为，我们班最具‘冲击力’的表演者，是张飞同学！他那魁梧的身躯，一旦舞动起来，必将展现出力量与爆发力的完美结合，震撼全场！”
正在梦里和周公摔跤的张飞一个激灵，猛地站起来，一脸懵逼：“啊？啥？谁又叫俺？”
不等张飞反应过来，班里已经响起了稀稀拉拉的掌声。本着“死道友不死贫道”的原则，大家果断地把张飞推上了祭坛。
陈老师看着膀大腰圆的张飞，又看了看一脸“我为班级举荐贤才”正义凛然的赵云，最终叹了口气：“行吧，张飞，下课来我办公室。”
张飞投来一个“我做鬼也不会放过你”的眼神。
赵云则重新坐下，深藏功与名。他的人生信条就是——“只要我躺得够平，麻烦就永远追不上我。” 他初中时也曾当过三好学生、奋斗标兵，结果因为太过优秀，被全校的问题学生当成了“眼中钉”，走路被使绊，情书被掉包成战书，那段不堪回首的往事让他深刻领悟到，“木秀于林，风必摧之；浑水摸鱼，才能善终”。
