第一节课是数学。李老师讲课速度很快，内容直接涉及到高考压轴题的难度和思路。不少同学都皱着眉头，埋头猛记。
我听着，感觉像在听小学算术。
这些知识点和思维模式，我初二就跟着江晏的家庭老师学过了。
课间，我去接水。
几个女生围在许明薇座位旁。
“明薇，那个谁真偷东西啊？”
“要是真的，那可是一颗老鼠屎坏了一锅汤。”
“看她那样子，估计第一次月考就得现原形，到时候肯定要拉低我们班平均分。”
许明薇柔柔地叹了口气：
“你们别这么说我姐姐，她只是……和以前的环境不一样。我们要给她些时间。”
我接完水，从她们身边走过，连眼皮都没抬一下。
我的无视，显然让许明薇觉得被轻视了。
她需要的是我的愤怒，我的失态，而不是这种彻底的漠视。
下午是计算机编程选修课。
老师是个年轻的男老师，姓张。
他提出了一个复杂的算法优化问题，关于动态规划路径选择的极限优化。
“这个问题有些难度，算是给大家一个挑战。有思路的同学可以上来讲讲。”张老师推了推眼镜，看着下面一片冥思苦想或者干脆放弃的脸。
教室里安静了片刻。
许明薇举了手，她在这方面得过一些小奖。
她上去讲了一种常规的优化思路，虽然解决了部分问题，但代码冗余度依然很高，耗时依然比较长。
张老师点了点头：“许明薇同学的思路是对的，是常规解法。还有没有同学有其他想法？”
台下没人说话。
我看着黑板上的问题描述，手指在膝盖上无意识地敲击着。
这问题，有点像我和江晏早期优化一个底层数据流架构时，遇到的某个简化版模型。
我举起手。
所有人的目光再次聚焦到我身上，带着难以置信。
许明薇更是微微蹙眉，眼神里写满了“你出什么风头”。
“沈清辞同学？”张老师也有些意外。
我走到黑板前，拿起粉笔，没有多余的话，直接在旁边空白处画起了逻辑流程图。
我用的是另一种截然不同的思路，精简不必要的状态存储。
粉笔在黑板上划过，发出清脆的嗒嗒声。
我语言简洁，只点出关键节点和算法选择的原因。
当我放下粉笔时，教室里比刚才更安静。
张老师看着黑板，眼睛越来越亮。
他扶了扶眼镜，语气带着压不住的兴奋：“
妙啊！这个思路……完全跳出了固定框架！预处理这一步太关键了！沈清辞同学，你以前专门研究过这类问题？”
“自学过一些。”我淡淡地说。
回到座位时，我能感觉到许多目光都变了。
从之前的鄙夷、排斥，变成了惊讶、探究……
许明薇的脸色很难看，她紧紧捏着笔，指节泛白。
她引以为傲的领域，被我这个“乡下土鳖”轻而易举地碾压了。
这只是个开始。
放学铃声响起，我收拾好东西，第一个走出教室。
