目光却总是不由自主地飘向那两个人。
我注意到林晞上课时有些心不在焉，于是我刻意点她回答问题。
“林晞，来分析一下这个问题。”
林晞显然是被我的提问吓了一跳，战战兢兢地站了起来。
回答地支支吾吾，“老，老师，我……”
看着她紧张的样子，我叹了口气，刚准备让她坐下。
这时，孟一凡破天荒地举起了手。
“老师，我认为这个问题的关键在于时态辨析。”
他站起身，逻辑清晰地将题目拆解，讲得深入浅出，目光却若有似无地扫过面红耳赤的林晞。
林晞起初还懵着，听着听着，眼睛慢慢亮了起来。
跟着孟一景的思路，似乎终于弄懂了那个复杂的句子。
这……是在不动声色地帮她解围？
还是在给她做示范？
我在一旁看得目瞪口呆。
这哪里是她记忆中那个高不可攀的学神？
这分明是……是披着高冷外衣的贴心辅导专员！
她原本坚定的“拆CP”之心，开始动摇了。
或许……或许孟一凡是真的有点意思？
如果他能带动“我”的成绩向上，似乎……也不是完全不能接受？
5
然而现实打脸太快了！
下午，月考成绩公布。
林晓的总分排名，不但没升，反而因为数学物理双双亮起红灯，猛地跌了十几名！
年级组办公室里，年级主任李老师皱着眉头把成绩单推到我面前：“齐老师，你看看你们班这个林晞，这次成绩下滑得太厉害了！”
“我听有同学反映，她最近心思好像没放在学习上，老是……往孟一凡那边看？”
“还有同学反映，两个人最近走得有点近，孟一凡还送了林晞什么礼物。”
我心里“咯噔”一下。
李老师压低了声音，表情严肃：“孟一凡和林晞，这两个学生，一个是冲击清北的好苗子，一个现在成绩不稳定，可千万别出什么岔子。”
“齐老师，你是新来的老师，又是英语老师，跟学生年纪差距小些，方便沟通。”
“这个林晓，你得多关注，必要时，得找她谈谈心，把不该有的心思，尽早掐掉！”
看着成绩单上“林晞”刺眼的分数和排名，有种说不出的滋味。
我这个“过来人”太清楚了，17岁的我就是在这个期间成绩下滑，到了高三时产生厌学情绪，最后只能考了一所很普通的大学。
现在的她心里一定也很不好受。
如果我现在去找她，只会加重她的心理负担，甚至自我怀疑。
或许，我可以从更根本的地方入手——让她自己变得强大，强大到不再需要从对孟一凡的仰望中获取微光。
我记得，17岁的我，除了成绩尚可，几乎没有任何闪光点。
内向，自卑，不善表达，没有特长。
那么，如果我能引导她发现自己的价值呢？
机会很快来了。
学校要举办一年一度的“英语风采大赛”，包含演讲、配音、戏剧等多个环节。
我记得前世，我因为胆怯和自卑，根本没有报名。
这一次，我在班级里大力宣传，并且，特意走到林晞的座位旁，用鼓励的语气说：“林晞，你的英语发音很标准，语感也不错，可以考虑报名参加一下，锻炼自己。”
