第 5 章
陈冉整张脸涨得通红，手指紧紧攥着那份漏洞百出的教案，指节都泛白了。
他的目光在会议室里扫视，似乎在寻找最后一根救命稻草。
"林静，你故意的是不是？"
他声音发抖，眼神像淬了毒.
"你早就设好了圈套等着我跳？"
"陈老师这话说的，"
我故作惊讶地睁大眼睛.
"难道是我逼着您抄袭我的教案？还是我让您在周末补习班使用学校的内部资料？"
台下响起窃窃私语，校长脸色越来越难看。
几个家长代表交头接耳，不时对陈冉指指点点。
"这不可能！"
陈冉突然提高音量，几乎是在嘶吼，
"我周末明明验证过这些教学方法！我在家反复演练，还特意请教了特级教师！"
"哦？"我挑眉，
"您是怎么验证的？请问您请教的是哪位特级教师？"
他猛地噎住，显然不敢承认偷录会议内容。
汗水顺着他的鬓角滑落，在西装领口洇开深色的痕迹。
李老师适时站起来，举起手机：
"校长，我有个疑问。陈老师上周五在会议室偷录了我们所有人的发言，这事您知道吗？"
会议室一片哗然。其他老师纷纷露出震惊的表情，有几个已经开始检查自己的手机。
"你胡说！"陈冉气急败坏地拍桌，
"我只是在记录会议要点！"
"记录要点需要偷偷把手机藏在笔记本下面？"年级组长慢悠悠地说，
"要不要看看监控？会议室可是有高清摄像头的。"
陈冉的额角渗出更多冷汗。
他下意识地摸了摸西装口袋，那里鼓鼓囊囊的，显然装着手机。
我轻轻点击鼠标，大屏幕上开始播放一段监控录像。
画面清晰地显示，陈冉正小心翼翼地把手机对准每个发言的同事，还时不时调整角度。
"看来陈老师很善于'学习'啊。"我意味深长地说，
"不过您可能忘了，未经允许偷录他人发言是违法的。"
校长猛地拍桌，茶杯都震得跳了起来：
"陈老师，请你解释清楚！"
"我、我只是在记录会议要点......"
陈冉结结巴巴地辩解，声音越来越小.
"为了、为了更好地学习各位同事的教学经验......"
"记录要点需要偷拍？"李老师冷笑.
"那你解释下，为什么我的作文教学方案会一字不差地出现在你的PPT里？
连我独创的'三段式写作法'的名称都没改？"
陈冉张了张嘴，一个字都说不出来。他的脸色由红转白，又由白转青，精彩得像调色盘。
我看着他狼狈的样子，微微一笑。这才到哪？好戏还在后头。
我故意留的那个陷阱，他到现在都还没发现呢。
"其实，"我缓缓开口，成功吸引了所有人的注意.
"陈老师可能不知道，我上周分享的教案里，有一个致命的错误。"
陈冉猛地抬头，眼中闪过一丝恐慌。
"我在'情景教学法'的案例中，故意把历史事件的时间写错了。"我点开PPT的某一页.
"这个错误很隐蔽，但如果用在课堂上，会误导学生。"
校长皱紧眉头：
"陈老师，你用了这个案例吗？"
陈冉的嘴唇开始发抖。他当然用了，而且是在周末的付费补习班上。
一个家长突然站起来：
"我想起来了！上周六的补习班上，陈老师就讲过这个案例！我孩子还做了笔记！"
会议室里顿时炸开了锅。
我看着面如死灰的陈冉，知道这一局，他已经输得彻底。
