周一的早自习，阳光透过教室的窗户，在课桌上投下斑驳的光影。我刚把语文课本摊开，就看见陆泽宇打着哈欠走进来，头发有点乱糟糟的，校服外套上还沾着点草屑。
“早啊，学霸。” 他把书包往桌上一扔，顺势瘫在椅子上，“周末跟赵磊他们去打球，累得我胳膊都抬不起来了。”
我指了指他的头发：“你头发乱了，还有外套上的草屑，赶紧拍掉。”
陆泽宇摸了摸头发，又低头拍了拍外套，一脸无所谓地说：“没事，反正张铁面又不会盯着我看。” 他说着，从书包里掏出个面包，撕开包装就往嘴里塞，面包屑掉了一桌子。
我皱了皱眉，从抽屉里拿出纸巾递给他：“擦一擦，桌子都成垃圾场了。”
“谢了啊。” 陆泽宇接过纸巾，胡乱擦了两下，又把纸巾揉成一团，精准地投进了教室后面的垃圾桶里，“怎么样，我这投篮技术，是不是比樱木花道还厉害？”
“上课吃东西就算了，还贫嘴。” 我把课本往他那边挪了挪，“快把语文书拿出来，早自习要背古诗。”
“背古诗？” 陆泽宇苦着脸说，“那些之乎者也的，比绕口令还难记。我上次背《琵琶行》，背了半小时就记住一句‘大珠小珠落玉盘’，还是因为觉得像吃葡萄。”
我无奈地摇了摇头，开始背诵《登高》。刚背到 “无边落木萧萧下”，就听见旁边传来 “呼噜呼噜” 的声音。我扭头一看，陆泽宇居然趴在桌子上睡着了，嘴角还挂着面包屑。
“陆泽宇，醒醒！” 我用胳膊肘碰了碰他，“早自习呢，别睡觉。”
陆泽宇迷迷糊糊地抬起头，揉了揉眼睛：“啊？下课了？”
“还没上课呢！” 我指了指黑板上的 “早自习任务”，“快背古诗，今天李老师要抽查。”
“抽查就抽查，反正我也不会。” 他打了个哈欠，又要趴下去。
就在这时，班长拿着一摞表格走了进来：“大家安静一下，张老师说要成立‘一帮一’学习小组，这是分组名单，大家看一下自己跟谁一组。”
教室里瞬间炸开了锅，大家都凑在一起看名单。陆泽宇也来了精神，凑过来看我的表格：“看看看，咱们是不是一组？要是一组的话，我可就抱上学霸大腿了！”
我低头一看，表格上 “夏知意” 后面赫然写着 “陆泽宇” 三个字。我顿时觉得头都大了 —— 果然，张老师是铁了心要让我 “改造” 他。
“完了，这下想逃都逃不掉了。” 我叹了口气。
“什么叫完了啊？” 陆泽宇拍了拍我的肩膀，“跟我一组多好，我保证不拖你后腿... 太多。”
旁边的林晓晓凑过来说：“太好了！我跟赵磊一组，以后咱们四个可以一起学习，一起玩！”
赵磊也跑过来说：“对呀对呀！以后放学咱们可以先去图书馆学习，然后再去打球，两不误！”
我看着他们兴高采烈的样子，实在不忍心泼冷水。算了，既来之则安之，说不定通过学习小组，陆泽宇真的能有所进步呢？
早自习下课铃一响，陆泽宇就拉着我往图书馆走：“走，学霸，咱们去制定学习计划！我妈说了，要是我这学期成绩能进步，就给我买新的篮球鞋。”
“你先把早餐吃完，还有把课本带上。” 我指了指他桌上没吃完的面包，又提醒他拿课本。
“哎呀，忘了！” 陆泽宇挠了挠头，赶紧把面包塞进嘴里，又胡乱把课本往书包里一塞，“走啦走啦！”
图书馆里人不多，阳光透过玻璃窗洒在书架上，空气中弥漫着书的墨香。我们找了个靠窗的位置坐下，陆泽宇把书包往桌上一倒，课本、漫画书、篮球杂志全都掉了出来。
“你怎么带这么多无关的东西？” 我皱着眉把漫画书和篮球杂志推到一边。
“这不是怕学习累了，放松一下嘛。” 陆泽宇嘿嘿一笑，把数学课本拿出来，“咱们先学数学吧，张铁面的课我最听不懂。”
我点了点头，翻开数学课本：“先从函数开始吧，这是上学期的重点，也是这学期的基础。” 我把课本翻到函数那一页，开始给他讲解基本概念。
陆泽宇一开始还听得挺认真，时不时点点头，可没过十分钟，他就开始东张西望，手指还在桌子上敲打着节奏。
“认真点！” 我拍了拍他的手，“这部分很重要，考试经常考。”
“知道了知道了。” 他坐直了身子，可眼睛还是时不时瞟向旁边的篮球杂志。
我叹了口气，拿起笔在纸上画了个函数图像：“你看，这个二次函数的图像是抛物线，当 a 大于 0 时，开口向上，有最小值；当 a 小于 0 时，开口向下，有最大值...” 我一边说一边给他讲解，可他还是一脸茫然地看着我。
“学霸，你说的这些跟天书似的，我听不懂。” 陆泽宇苦着脸说，“能不能换个简单点的？比如怎么投篮才能更准？”
“咱们现在是在学习，不是在讨论篮球！” 我有点生气了，“你能不能正经一点？”
“我也想正经啊，可我实在听不懂。” 他挠了挠头，“从小到大，我一看到数学题就头疼，比训练跑五公里还累。”
就在这时，林晓晓和赵磊走了过来。林晓晓手里拿着语文笔记本，赵磊则抱着一本英语词典。
“你们学得怎么样了？” 林晓晓笑着说，“我刚才给赵磊讲了语文古诗，他居然说‘床前明月光’是写的晚上睡不着觉，笑死我了。”
赵磊不好意思地挠了挠头：“我本来就不懂嘛，而且那首诗不就是说晚上睡不着，看到月亮想家了吗？”
“差不多是这个意思，但要更有诗意一点。” 我笑着说，“陆泽宇也是，我给他讲函数，他跟我聊篮球。”
“这不能怪我啊，” 陆泽宇辩解道，“函数那玩意儿太抽象了，不如篮球实在。”
“我有个主意！” 林晓晓眼睛一亮，“咱们把学习和兴趣结合起来怎么样？比如用篮球来教陆泽宇数学，用古诗来教赵磊语文。”
“这能行吗？” 我有点怀疑。
“试试不就知道了！” 林晓晓拉着我坐下，“比如教陆泽宇函数，可以用投篮的角度和力度来举例；教赵磊古诗，可以把古诗编成顺口溜。”
陆泽宇一听来了精神：“这个好！用篮球举例我肯定能听懂。”
于是，我们重新制定了学习计划。我拿着数学课本，结合篮球给陆泽宇讲解：“你看，投篮的时候，篮球的运动轨迹就是抛物线，也就是二次函数的图像。投篮的角度就是自变量 x，篮球的高度就是因变量 y，当你调整角度和力度的时候，篮球的轨迹就会发生变化，就像函数图像随着参数的变化而变化一样。”
陆泽宇盯着课本上的函数图像，又想了想投篮的场景，恍然大悟：“哦！我明白了！原来函数就是投篮的轨迹啊！那这个最小值是不是就是篮球离地面最近的点？”
“差不多可以这么理解。” 我笑着点了点头，“你看，这样是不是就好懂多了？”
“太懂了！” 陆泽宇兴奋地说，“早这么讲我早就会了！那咱们再来学下一个知识点，用运球来举例怎么样？”
看着他积极的样子，我心里也很高兴。原来不是他学不会，只是没有找到适合他的学习方法。
另一边，林晓晓也在用她的方法教赵磊语文。她把古诗编成了顺口溜，还配上了动作：“‘白日依山尽’，就是太阳公公下山了（做下山的动作）；‘黄河入海流’，就是黄河水哗哗地流进大海里（做流水的动作）...” 赵磊跟着她又唱又跳，学得不亦乐乎。
不知不觉就到了中午，我们收拾好东西准备去食堂吃饭。陆泽宇拍着我的肩膀说：“学霸，今天多亏了你，我终于弄懂了函数！晚上我请你吃冰淇淋怎么样？”
“不用了，互相帮助是应该的。” 我笑着说。
“不行，必须请！” 陆泽宇坚持道，“这是我第一次听懂数学题，必须庆祝一下。”
林晓晓也跟着起哄：“对呀对呀，我们也一起去！”
“好吧，那我就不客气了。” 我点了点头。
食堂里人很多，我们排了好一会儿队才买到饭。陆泽宇端着餐盘坐在我对面，一边扒饭一边说：“学霸，你知道吗？其实我以前不是不想学习，只是觉得自己太笨了，学不会，所以就破罐子破摔了。”
我放下筷子，看着他：“你不笨，只是没有找到正确的学习方法。只要你肯努力，肯定能进步的。”
“真的吗？” 陆泽宇看着我，眼神里充满了期待。
“当然是真的！” 林晓晓插话说，“你看今天你学得多快啊，比赵磊还快呢！”
赵磊不服气地说：“我也学得很快好不好！我现在已经能背五首古诗了！”
我们都笑了起来，食堂里充满了我们的欢声笑语。
下午第一节课是英语课，英语老师是个刚毕业的大学生，长得很漂亮，说话也很温柔。她让我们分组进行对话练习，我和陆泽宇一组。
“怎么办？我英语单词都不认识几个。” 陆泽宇紧张地说。
“别紧张，我教你。” 我把英语课本翻开，“咱们先从简单的开始，比如‘What's your name?’‘My name is...’” 我一句一句地教他，他跟着我认真地读，虽然发音不太标准，但很努力。
轮到我们上台展示的时候，陆泽宇虽然有点紧张，但还是顺利地完成了对话。英语老师表扬了我们：“夏知意同学教得很好，陆泽宇同学也进步很大，继续努力！”
听到老师的表扬，陆泽宇的脸都红了，坐下后偷偷对我说：“学霸，谢谢你。这是我第一次被英语老师表扬。”
“不用谢，这是你自己努力的结果。” 我笑着说。
接下来的几天，我们每天都会一起去图书馆学习。陆泽宇进步很快，不仅数学成绩有了提高，英语和语文也有了起色。他不再在课堂上看漫画、睡觉了，而是认真听讲，积极回答问题。张老师看在眼里，喜在心里，还在班上表扬了他。
周五下午放学，陆泽宇如约请我们吃冰淇淋。我们坐在学校门口的冰淇淋店里，陆泽宇拿着冰淇淋，兴奋地说：“告诉你们一个好消息，我妈说要是我期中考试能进班级前三十，就给我买最新款的篮球鞋！”
“太好了！那我们更要努力学习了！” 林晓晓笑着说。
“对了，下周末学校要举办篮球友谊赛，我们班对隔壁班。” 陆泽宇说，“到时候你们一定要来给我加油啊！”
“肯定去！” 我和林晓晓异口同声地说。
“还有还有，” 陆泽宇挠了挠头，有点不好意思地说，“学霸，到时候你能不能帮我看看投篮的角度？就像你教我函数那样，说不定能提高我的投篮命中率。”
“没问题！” 我笑着说，“不过你也要答应我，比赛结束后要认真复习，准备期中考试。”
“一言为定！” 陆泽宇伸出手，我也伸出手，跟他击了个掌。
夕阳西下，冰淇淋店的玻璃窗上映着我们的笑脸。我看着陆泽宇兴奋的样子，心里也暖暖的。原来帮助别人进步，是一件这么快乐的事情。
周末很快就到了，篮球友谊赛在学校的篮球场举行。操场上挤满了人，大家都在为自己班的球队加油。我和林晓晓找了个靠前的位置坐下，手里拿着写有 “陆泽宇加油” 的牌子。
比赛开始了，陆泽宇作为队长，一开场就表现得很出色。他运球、传球、投篮，动作干净利落，很快就为我们班得了几分。
“陆泽宇好厉害啊！” 林晓晓激动地说，“他投篮的角度跟你教他的函数图像是不是一样的？”
“差不多。” 我笑着说，“他调整了投篮的角度和力度，命中率确实提高了不少。”
比赛进行到下半场，比分渐渐拉开了差距。隔壁班的球队有点急了，开始采用犯规战术。有一次，陆泽宇在投篮的时候，被对方球员故意推了一下，摔倒在地上。
“陆泽宇！” 我和林晓晓赶紧跑了过去。
陆泽宇慢慢爬起来，揉了揉膝盖，笑着说：“没事，小伤而已。” 他说着，又重新回到了赛场上。
看着他坚定的背影，我心里很感动。他不再是那个调皮捣蛋、不爱学习的 “问题学生” 了，他变得更加成熟、更加有担当了。
最后，我们班以 20 分的优势赢得了比赛。大家都围了上来，把陆泽宇举了起来，欢呼着庆祝胜利。陆泽宇看到我，笑着跑了过来：“学霸，我赢了！谢谢你教我的‘函数投篮法’！”
“是你自己努力的结果。” 我递给他一瓶水，“快喝点水，休息一下。”
“对了，” 陆泽宇接过水，喝了一口，“明天我们继续去图书馆学习吧？我想趁这个劲头，把数学再复习一遍。”
“好啊。” 我笑着点了点头。
夕阳洒在篮球场上，陆泽宇的脸上洋溢着胜利的喜悦，也充满了对未来的期待。我知道，他的人生就像这篮球赛一样，只要不放弃，就一定能赢得属于自己的胜利。
周一早上，我刚走进教室，就看见陆泽宇坐在座位上认真地复习数学。他的桌子收拾得整整齐齐，课本和笔记本摆得一丝不苟，跟以前判若两人。
“早啊，学霸。” 他抬起头，笑着说，“我昨天复习了函数，发现还有几个知识点不太懂，你能再给我讲讲吗？”
“当然可以。” 我放下书包，坐在他旁边，“哪几个知识点不懂？我给你讲。”
阳光透过窗户，照在我们的课桌上，也照在我们认真的脸上。我知道，这个 “一帮一” 学习小组，不仅帮助陆泽宇进步了，也让我收获了快乐和成长。而我们的故事，才刚刚开始。
