“觉得它离你们很远，很枯燥。”
“没关系。”
“从今天起，我会让你们知道。”
“社会学，是离你们生活最近，也是最酷的一门学科。”
我没有从韦伯或者涂尔干开始讲起。
我讲了一个故事。
一个关于网络暴力，饭圈文化，和消费主义陷阱的故事。
我把那些艰涩的理论，揉碎了，掰开了。
用他们最熟悉，最感兴趣的案例，来阐释。
我讲“偶像”如何成为一种“现代图腾”。
讲粉丝如何通过“集体行动”获得身份认同。
讲资本如何构建“拟态环境”，操纵他们的情感和钱包。
教室里，渐渐安静了下来。
后排睡觉的学生，坐直了身体。
低头玩手机的学生，抬起了头。
他们的眼神，从迷茫，到好奇，再到震惊。
一节课，九十分钟。
没有一个人提前离开。
下课铃响了很久，还有人没回过神。
当我宣布下课时。
教室里，爆发出雷鸣般的掌声。
这掌声，不仅是给我的。
也是给他们自己，那颗被知识点燃的好奇心。
第二天。
我的这堂《社会学思想史》，在滨州大学的校园论坛上，火了。
有学生把我的课堂语录，整理成了帖子。
帖子的标题是：
“这辈子没听过这么牛的课！感觉打通了任督二脉！”
下面跟了上百条回复。
“本来是去补觉的，结果全程记笔记，手都快写断了！”
“温女神！我们系的宝藏老师！”
“强烈要求学校给温老师加课！”
第三天。
我再去上课时。
阶梯教室里，座无虚席。
连过道和窗台上，都坐满了来旁听的学生。
我依然没有课本。
我站在人群中，侃侃而谈。
讲台，不再是我的束缚。
整个教室，都是我的舞台。
几周下来。
“温语”这个名字，成了滨州大学的一个传奇。
孙哲的脸色，越来越难看。
他没想到，我非但没出丑。
反而，成了全校最受欢迎的明星教师。
这让他如坐针毡。
很快，他就找到了新的发难机会。
省里有一个重点社科研究项目，要评选。
整个滨州大学，只有一个申报名额。
这个项目，孙哲觊觎了很久。
他提前半年就开始准备材料。
志在必得。
系里的评选会上。
他理所当然地，把自己的项目计划书，作为唯一候选，拿了出来。
“各位老师，这个项目的重要性，我就不多说了。”
“我的这个课题，是关于本地乡村振兴的……”
他滔滔不绝地，讲着自己的研究构想。
其他老师，碍于他的地位，都附和地点着头。
就在他准备宣布结果时。
我举起了手。
“孙主任，我反对。”
全场一片死寂。
所有人都用震惊的目光看着我。
孙哲的脸，沉了下来。
“温教授，你有什么意见？”
“我没有意见。”
我站起身，从容不迫。
“我只是觉得，评选，应该有竞争。”
“而不是，某个人的独角戏。”
我拿出我的优盘，插进电脑。
