老者点了点头，开始从最基础的诗词格律讲起。他耐心地解释着平仄、押韵、对仗等规则，还结合了一些经典诗词进行分析。然而，林宇听着这些内容，只觉得脑袋里一团乱麻。在他原来的世界，理科知识占据了他的大部分思维，诗词对他来说就像一门全新的外语。
看着林宇一脸茫然的样子，老者并没有生气，而是换了一种方式讲解。他开始引导林宇理解诗词的意境，通过描绘诗词中所展现的画面，让林宇感受其中的情感和力量。林宇努力地跟上师傅的思路，试图将这些抽象的意境转化为自己能理解的东西。
作为理科生的林宇，在学习陷入困境时，开始发挥自己的思维优势。他尝试将诗词中的意象与科学概念相结合。比如，当师傅讲解“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗时，林宇联想到了物理中的重力势能和自由落体运动。他意识到，这句诗所描绘的瀑布壮观景象，其实蕴含着巨大的能量，就像在现实世界中水流从高处落下会产生强大的冲击力一样。
随着这种独特学习方法的运用，林宇逐渐找到了学习诗词的感觉。他开始理解诗词格律背后的规律，也能体会到诗词意境所传达的情感。师傅看到林宇的转变，露出了欣慰的笑容，说道：“不错，你能有这样的思维方式，学习诗词战斗会更有优势。”
在对诗词有了一定的基础理解后，师傅开始教林宇诗战的技巧。他告诉林宇，诗战不仅仅是吟诵诗句，更重要的是要将自己的情感和意念融入其中，通过诗句调动周围的能量，形成攻击或防御。
为了让林宇更好地掌握这些技巧，师傅安排了一些简单的诗战训练。他在庭院中设置了一些靶子，让林宇通过吟诵诗句来攻击这些靶子。林宇深吸一口气，开始尝试吟诵一首关于火焰攻击的诗句。他努力地将自己的情感和意念融入其中，希望能像师傅一样发动强大的攻击。
5 诗战比赛风云
然而，当他吟诵完诗句后，只看到靶子上有一丝微弱的火光闪过，并没有产生预期的攻击效果。林宇有些沮丧，他觉得自己的努力似乎没有得到回报。师傅看出了他的失落，安慰道：“初次尝试失败很正常，诗战需要不断地练习和感悟。你要更加专注于诗句中的意境和情感，调动更多的能量。”
林宇听了师傅的话，重新振作起来。他一次又一次地尝试，不断地调整自己的状态和吟诵方式。每一次失败，他都会仔细分析原因，总结经验教训。在不断的练习中，他逐渐掌握了一些诗战的技巧，攻击的效果也越来越好。虽然与师傅相比，他的攻击还很微弱，但他已经看到了自己的进步，心中充满了信心。
随着时间的推移，林宇在诗词学习和诗战训练上都取得了一定的成绩。他对诗词的理解更加深入，诗战技巧也日益熟练。师傅看着他的成长，心中暗自高兴，觉得这个徒弟没有选错。而林宇也深知，这只是他在这个世界的起点，未来还有更多的挑战等待着他。
时光飞逝，林宇在师傅的悉心教导下，诗词水平有了质的飞跃。这段时间里，他日夜沉浸在诗词的世界中，不断钻研诗战技巧，将理科思维与诗词意境融合得愈发娴熟。
