从那以后，黑熊精每天除了巡逻，就去桃树林照看桃子。他发现桃树林里有很多害虫，就用自己的爪子把害虫都抓了起来；他还发现有几只小猴偷偷摘桃子吃，就教育他们要爱护桃子，不能随便摘。慢慢的，桃树林里的害虫少了，小猴们也不再随便摘桃子了，花果山的桃子产量比以前更高了。
有天，孙悟空去桃树林视察，看见黑熊精正在给桃树浇水，就走过去说：“黑熊老弟，谢谢你啊，要是没有你，咱的桃树林也不会这么好。”黑熊精笑着说：“不用谢，这是我应该做的。再说了，我吃了你们这么多桃子，也得为你们做点事啊。”
孙悟空突然明白，每个人都有自己的优点和缺点，关键是要善于利用别人的优点，包容别人的缺点。黑熊精虽然能吃，但他力气大，负责任，把他放在合适的位置上，就能发挥出很大的作用。就像老猴王说的，“用人不疑，疑人不用”，只要你信任别人，给别人机会，别人就会用行动回报你。
第五章 花果山“文化建设”：办起“猴子学堂”，孙悟空当老师闹笑话
孙悟空觉得花果山的小猴们除了干活，还得学点知识，就想办个“猴子学堂”，教小猴们读书写字，认识草药，分辨真假桃子。他自告奋勇当老师，还让老猴王当助教。
开学第一天，孙悟空穿着一身自制的“老师服”——用树叶做的上衣，用藤条做的裤子，手里拿着一根金箍棒当教鞭，站在讲台上，大声说：“同学们，今天是咱们猴子学堂开学的第一天，我是你们的老师，孙悟空！从今天开始，我教你们读书写字，让你们都变成有文化的猴子！”
小猴们都很兴奋，坐在石头上，睁着大眼睛看着孙悟空。孙悟空先教他们认字，他在石头上写了个“桃”字，然后说：“这个字念‘桃’，就是咱们花果山的桃子的‘桃’。你们看，这个字左边是‘木’，右边是‘兆’，意思是长在树上的果子。”小猴们跟着念：“桃，桃子的桃。”
可没过多久，孙悟空就发现教小猴们认字太难了——有的小猴把“桃”字念成“逃”，有的小猴把“木”字旁写成“禾”字旁，还有的小猴坐不住，东张西望，一会儿抓抓耳朵，一会儿挠挠腿。孙悟空气得把金箍棒往地上一摔，说：“你们咋这么笨呢？这么简单的字都学不会！”
老猴王赶紧过来劝：“你别生气，小猴们还小，注意力不集中很正常。教他们得有耐心，不能光靠发脾气。”孙悟空静下心来，想了个办法——他把每个字都编成一个小故事，比如教“水”字时，他就说：“这个字念‘水’，咱们花果山的瀑布里就有水，水能喝，能灌溉桃树，没有水，咱们就活不了。”小猴们听了故事，很快就记住了“水”字。
教小猴们认识草药时，孙悟空带着他们去山上实地观察，告诉他们哪种草是蒲公英，能清热解毒；哪种草是薄荷，能提神醒脑；哪种草是毒藤，不能碰。小猴们一边玩一边学，很快就认识了很多草药。
有天，一只小猴在山上玩时，不小心被蛇咬了，其他小猴赶紧把他抬到学堂。孙悟空根据教他们的知识，找到了解蛇毒的草药，给受伤的小猴敷上，没过多久，受伤的小猴就好了。小猴们都很佩服孙悟空，学习的积极性也更高了。
