更何况，她本就喜欢和学生在一起。
“好。”她点头。
“别担心，”谭老师说，“我让班长小唐帮你，有事微信或电话联系。”
于是，林薇开启了为期一周的“代理班主任”生涯。
而那个需要“翻译”的家长电话，只是她遇到的第一个难题。
接下来，她还会经历什么？
她能否真正留下来，站稳这三尺讲台？
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班主任生涯的第一天，林薇在心里默默许下誓言：“我要用爱与感动去教化他们。”
“听说了吗？”
“什么？”
“班主任出差了！我们自由啦！”后排一个叫腾博文的学生猛地从座位上跳起来，兴奋地喊道。
“真的假的？”同桌半信半疑。
“不信你问班长！”他一扬下巴，指向教室前方。
两人一溜烟跑到前排，推搡着班长唐文：
“唐班，班主任真走了？是不是？是不是？”
“别闹了！”唐文皱眉推开他们，“谭老师已经安排林老师代班，谁说没人管你们了？”
而此刻，林薇早已站在教室门口。
她眉头微蹙，双臂环抱胸前，神情严肃，俨然一副“严师”模样。看着学生们陆续走进教室、安静落座，她心中泛起一丝欣慰。在门口站了几分钟后，见课堂秩序井然，她才转身返回办公室，准备她的第三节课。
临走前，谭老师曾拍着她的肩说：“你尽管上，教案我帮你把关。万一有疏漏，我回来补。大胆干！”
谭老师带三个班，是其中一个班的班主任，另外两个班的政治课则由其他老师分担。这给了林薇专注一个班级的空间——她终于可以全心投入，去实践自己理想中的教育。
她在教案本上逐字推敲，写下每一句课堂用语，时而低声自语，时而转头问身旁的同事贺丽丽：“这个知识点这样串联，你觉得顺吗？有没有更自然的方式？”
铃声响起，第三节课开始。
“上课！”
“起立，老师好！”
“同学们好，请坐。”
面对台下五十双眼睛，她虽略显紧张，但因准备充分，讲解条理
