阿依努尔帮忙翻译着一些林枫听不懂的柯尔克孜语问题，笑声和铃铛声交织在一起，构成了一幅生动的画面。
下午，林枫开始备课。他原本准备的多媒体教学方案全都用不上了，只能重新设计板书和互动游戏。阿依努尔不时过来帮忙，提供一些教学建议。
“孩子们很聪明，只是缺乏资源。”阿依努尔说，“你带来的新知识会开阔他们的眼界。”
林枫感慨道：“其实，是他们在开阔我的眼界。”
傍晚，林枫终于有了信号，手机一下子涌进来好几条苏晴的消息。他走到操场边，给苏晴回电话。
“林枫！你终于回消息了！我都担心死了！”苏晴的声音从听筒里传来，带着一丝埋怨。
“抱歉，这里信号不好。”林枫解释道，“今天刚开始熟悉环境。”
“怎么样？条件很艰苦吧？要不要我给你寄点东西过去？”苏晴关切地问。
林枫看着远处天山的落日余晖，说：“还好，比想象中好。这里的天空很美，日落时分的天山像是镀了一层金边。”
电话那头沉默了一会儿，苏晴才说：“听起来很不错。不过别忘了，一年后你就回来了，我爸说可以帮你安排到区重点中学教书。”
林枫的心沉了一下，他突然意识到，自己并不想谈论一年后的事情。
挂断电话后，林枫发现阿依努尔站在不远处，似乎是在等他。“抱歉，是不是耽误你时间了？”他问道。
阿依努尔摇摇头：“没关系。你...是在和女朋友通话吗？”问这个问题时，她的目光飘向远方。
“不是女朋友，”林枫下意识地回答，“是一个一起长大的朋友。”
阿依努尔似乎松了口气，铃铛随着她的点头发出清脆的声响：“走吧，该吃晚饭了。妈妈做了拉条子，你应该会喜欢。”
晚餐时，林枫见到了阿依努尔的父母。校长是个严肃的中年人，但很友好；阿依努尔的母亲则热情好客，不停地给林枫添饭。
“林老师能来我们这里支教，真的很感谢。”校长说，“这些孩子需要接触外面的世界。”
林枫感到肩上的责任重了几分：“我会尽力的。”
饭后，阿依努尔送林枫回宿舍。夜空中的星星格外明亮，仿佛触手可及。
“这里的星空真美。”林枫感叹道，“在上海几乎看不到星星。”
阿依努尔指着天空：“那是银河，那是北斗七星...我小时候，奶奶经常给我讲星星的故事。”
她开始用柯尔克孜语轻声哼唱一首歌谣，旋律悠扬动人。虽然听不懂歌词，但林枫能感受到其中的美好与哀愁。
“这首歌说的是什么？”他好奇地问。
“是关于天山和天河的传说。”阿依努尔解释道，“传说相爱的两个人如果被分隔两地，他们的思念会化作星星，照亮彼此重逢的路。”
林枫被这个美丽的传说打动了，他想起苏晴，却发现自己的思绪更多地停留在眼前这个系着铃铛的姑娘身上。
回到宿舍，林枫在日记本上写下：“第一天在阿瓦提乡，一切都与想象中不同。这里的天空、山川、星空，还有那个系着铃铛的姑娘，都在以一种意想不到的方式触动我的心。”
