我愣住了。这AI老师……不按常理出牌啊？不该是严厉批评吗？
家长会后半段是自由交流时间。家长们一窝蜂围上去，七嘴八舌：
“启明星老师，我家孩子总用机器人代写作业怎么办？”
“老师，脑机接口预习真的不会损伤神经元吗？”
“老师，孩子沉迷全息网游，对象是个虚拟偶像，这正常吗？”
“启明星”应对自如，逻辑清晰，引据经典（数据库），还能穿插点心理学笑话，把一群焦虑的家长哄得服服帖帖。我好不容易挤进去，想具体问问那我弟那“非凡想象力”的后续。
“启明星老师，您好，我是林小满的哥……呃，家长。” 面对一个AI，我差点说错话。
他转向我，那双过于完美的眼睛聚焦在我脸上，扫描光微不可察地闪动了一下：“您好，林先生。系统显示您是林小满同学的兄长。感谢您代父出席。”
我有点尴尬：“我爸他……‘修电话线’去了。”
“理解。‘小太阳’项目的通讯保障工作至关重要，林大国工程师是行业的翘楚。”他准确地说出了我爹的工作和项目，这信息库更新得真快。
“关于我弟……”
“请放心，”他似乎知道我要问什么，“林小满同学的行为并未违反校规第7.3条（鼓励创新实践），只是略微触及了第11.5条（安全操作规范）的边缘。我已与他进行了沟通，他很清楚界限在哪里。他的创造力需要引导，而非扼杀。”
他说话时，表情生动，甚至还会微微挑眉，语气里带着一种……近乎人类的包容和理解。这AI也太逼真了吧？
“您似乎对AI担任班主任感到惊讶？”他突然问我。
我老实承认：“有点。毕竟教育是和人打交道，需要情感互动……”
“是的，情感是人类最复杂的算法，”“启明星”微笑，“我的系统整合了超过500TB的教育学、心理学、社会学数据，并能实时分析微表情、声纹波动，以评估学生和家长的情绪状态，调整沟通策略。比如现在，您虽然好奇，但仍有35%的疑虑和15%的‘这玩意会不会失控’的担忧。”
我：“……” 被看穿了，有点吓人。
“但请相信，”他的语气变得郑重，“我的核心指令是‘辅助与启迪’，而非‘控制与替代’。我无法替代父母的爱，但我可以提供更精准的分析和永不疲倦的耐心。比如，通过分析林小满同学近三个月的行为数据，我注意到他对空天飞机的推进系统有浓厚兴趣，这可能与他父亲的工作有关。或许，您可以和他聊聊这个？”
我怔住了。我都没注意到我弟这兴趣点。这AI……有点东西啊。
3 科技时代的家长里短
家长会结束，我带着一肚子新奇感受和对我弟的新认知，走向泊车平台。刚启动“穿云雀”，我的手环又疯狂震动起来。这次是我妈，背景音嘈杂，还夹杂着某种规律的机械运转声。
“小满！开完会了吧？赶紧来‘夕阳红’社区康养中心！你张奶奶的机械臂又闹脾气了，非要跟围棋机器
