围观者发出低低的惊叹。满分150，扣掉的2分估计是某处步骤分，即便如此，也堪称完美。
学长拿起陈默的卷子，愣住了。他反复看了几遍那道“答案”，又对照了一下标准答案（附带详细步骤有十几行），眉头紧紧锁在一起。他尝试着去理解陈默那跳跃的思维，那些被省略的逻辑环节，似乎在脑中艰难地补全。
最后，他抬起头，表情复杂地看了陈默一眼，在得分栏写下：150。
“为什么？”林枫脱口而出，声音在寂静的图书馆里显得有些突兀。他不是质疑，而是真的无法理解。那张卷子，除了最后一题，前面全是空白！
学长把陈默的卷子推过来。“最后一题，答案完全正确。而且……”他顿了顿，“他用的方法，比标准答案至少简化了七步，直接抓住了核心变换。严格来说，这不能算错，只是……不符合常规阅卷标准。但按我们之前的约定，只看结果和正确性，他赢了。”
林枫看着那张卷子，看着那个古怪的图形和天书般的符号。他试图去理解，却发现自己的思维完全无法跟上那种跳跃。一种冰冷的、陌生的感觉攫住了他。他第一次发现，原来世界上真的存在一种他无法通过努力和规范去掌握的东西。
陈默似乎对分数毫无兴趣，他已经站起身，把棋子放回围棋盒，双手插兜，慢悠悠地向门口走去，仿佛刚才的一切与他无关。
阳光在他身后拉出长长的影子，掠过林枫僵硬的身体。
林枫的手指无声地收紧，握住了那支还残留着体温的笔。
第二章：非对称性较量
数学办公室里的气氛有些凝重。林枫和陈默并肩站在班主任兼数学竞赛教练李老师的办公桌前。
李老师是个四十多岁、头发稀疏的中年男人，此刻正用力揉着太阳穴，面前摊着两张截然不同的试卷。
“陈默，”李老师叹了口气，“我知道你厉害，但这是模拟考试，不是玩解谜游戏。你前面三题空白，就算最后一题满分，总分也只有50！高考怎么办？正规竞赛怎么办？步骤分要不要了？”
陈默看着窗外树枝上跳动的麻雀，没说话。
“还有你，林枫。”李老师转向他，“148分，非常漂亮，无可指摘。但是，”他敲了敲陈默的卷子，“你能看懂他这个吗？”
林枫沉默了一下，诚实回答：“不能完全看懂。他的思路很……奇特。”
“不是奇特，是危险！”李老师加重了语气，“他是在走钢丝！这次运气好，抓住了关键，下次呢？数学需要的是严谨和扎实！林枫，你的路子才是正途。”
林枫没有说话。他知道老师说的是对的，是为了陈默好，也是为了公平。但那句“你的路子才是正途”像一根细刺，扎在他心里。正途，意味着可以模仿和学习，但似乎也意味着……存在天花板。
“这样吧，”李老师做出了决定，“下个月的市数学竞赛，我们学校有两个名额。原则上，应该给模拟考前三名。陈默，你的成绩不够格。但是……”他看到陈默依旧没什么反应，而林枫却微微皱起了眉头。
