放学后，她拿着试卷去找李老师。办公室里，李老师正在整理教案，看到她进来，笑着问：“怎么样？‘迈小步’的感觉不错吧？”
林薇点点头，眼睛亮晶晶的：“老师，我现在觉得学习英语很开心，不再像以前那样只盯着分数了。昨天我读课文的时候，突然发现‘butterfly’的发音很好听，还查了它的起源，原来和‘黄油’没关系，是因为以前人们觉得蝴蝶喜欢吃黄油！”
李老师放下教案，双手托着下巴，认真地听她说：“你看，这就是学习的乐趣啊。当你不再把英语当成‘考试科目’，而是当成‘语言’去了解，就会发现很多有意思的东西。就像登山，有时候放慢脚步，才能看到沿途的风景。”
林薇看着李老师温和的笑容，心里突然充满了力量。她知道，虽然自己还在 “高原期”，但只要坚持 “迈小步”，总有一天能看到更高处的风景。
四、107 分的迷茫与 “高原现象” 的启示
时间回到半年前，期中考试刚结束的那天。
林薇捏着英语试卷站在办公室门口，手心的汗把试卷边缘浸湿了。107 分。和上学期期末一模一样的分数！它就像一根刺，扎在她的心里。
她想起自己每天早上 6 点起床背单词，晚上 11 点还在刷阅读，错题本写满了两本，可成绩却一点都没进步。
“报告。” 她的声音发虚，带着连自己都没察觉的哽咽。
办公室里，李老师正埋首批改作业，听到声音后缓缓抬头。林薇第一次认真打量这位老师：不算高的个子，穿着浅蓝衬衫，袖口挽到小臂，露出纤细的手腕，手腕上戴着一块
