她犹豫了一下，还是翻开了第一页。
“1978 年 9 月 10 日，我第一次站在讲台。穿的是妈妈做的布鞋，紧张得腿都在抖，说了三句‘同学们好’，才把声音稳住。下课的时候，有个学生说‘老师，你别紧张，我们喜欢你’，我差点哭出来。”
“1980 年 5 月 2 日，今天有个学生因为家里穷，想退学去放牛。我去他家家访，走了两个小时的山路，跟他爸妈说‘孩子读书才有出路’，最后把自己的工资拿出来，帮他交了学费。晚上回来，脚磨起了水泡，但想到孩子能继续上学，就觉得值。”
“1995 年 7 月 1 日，我收到了第一封学生的信。学生说，他考上了师范大学，想回来当老师，就像我一样。我哭了，觉得自己这么多年的付出，都有了意义。”
小梅一页一页地读，眼泪顺着脸颊往下掉。她一直以为周老师是天生的好老师，勇敢、开朗，可原来，周老师也有过紧张和自卑。
翻到最后几页，日记里的一段话让她停住了：“2008 年 9 月，来了个叫林小梅的学生，坐在最后一排，总是低着头。我看她读课文的时候，眼睛里有光，就想帮她。她跟我当年很像，都觉得自己不够好，但我知道，她比她想象中更优秀。我告诉她‘你比想象中更勇敢’，其实这句话，也是当年我的老师告诉我的。”
“我曾以为自己不够好，但老师让我看到了自己。现在，我想把这句话，传给更多的人。”
小梅合起日记，靠在书架上，哭出了声。原来，周老师的勇敢，也是一代代传下来的；原来，她当年收到的鼓励，是周老师藏在心里多年的温暖。
她拿起日记，又看了看那些教案本，突然有了个想法 —— 她要把周老师的故事，讲给孩子们听；她要把周老师的教案，用到教学里。
这时，手机响了，是医院打来的：“林小梅女士，周秀兰老人醒了，说想见你。”
小梅赶紧把日记和教案收好，往医院跑。她要告诉周老师，她知道了她的秘密，也知道了自己该做什么。
5 家庭的压力
从医院回来，小梅刚进门，就看见丈夫李大山坐在院子里，手里拿着根烟，眉头皱得紧紧的。
“你回来了？” 李大山把烟摁灭在烟灰缸里，声音有点冷。
小梅点点头，去厨房倒水：“大山，你今天怎么回来这么早？”
“我跟工地上请假了，有话跟你说。” 李大山站起来，走进厨房，“我表哥在城里开了家幼儿园，缺个有经验的老师，他说让你去，工资是你现在的三倍，还能给咱们在城里租房子。”
小梅手里的水杯顿了一下：“大山，我不去城里。”
“你说啥？” 李大山的声音提高了，“你在村里当老师，一个月就那点工资，够干啥的？孩子以后要上学，要买房，你这点工资根本不够！”
“可这里的孩子需要我。” 小梅看着他，“周老师教了一辈子书，把自己的青春都献给了乡村教育，我不能在她需要我的时候走。”
“周老师是周老师，你是你！” 李大山急了，“你都三十二岁了，还在村里耗着，有啥前途？你该去城里，别在这里浪费青春！”
“这不是浪费青春！” 小梅也提高了声音，“我教的学生，有的考上了重点中学，有的想回来当老师，这就是我的价值！大山，你能不能理解我一次？”
