那天我正在房间里做作业，楼下传来王琳尖锐的哭喊声和爸爸压抑的怒吼。
“王琳！我给你的钱是让你当家的，不是让你给你弟买车的！”
“苏建国你什么意思？我花你点钱怎么了？我为你付出了那么多，连名分都还没定下来，你现在就开始跟我算账了？”
“你一天到晚就知道买包、做美容，公司里的人都怎么说你的，你知道吗？我的脸都让你丢尽了！”
“是苏茗！肯定是苏茗在你面前说了什么！那个小贱人，从一开始就没安好心！”
战火，终于烧到了我身上。
我掐准时机，打开房门，装作被吓坏的样子，怯生生地问：“爸爸，你们在吵什么？”
然后，我手里的手机“不小心”滑落，屏幕亮起，正在播放的，正是我之前录下的，王琳嘲笑我妈是“黄脸婆”，说我“识时务”的那段录音。
客厅里瞬间死一般的寂静。
我爸的脸，以肉眼可见的速度，从涨红变成了铁青。
王琳的哭声戛然而止，她死死地盯着我手里的手机，眼神像是要喷出火来。
“苏……茗……”她从牙缝里挤出我的名字。
我吓得浑身一抖，捡起手机，哭着跑回房间，反锁了房门。
我靠在门上，听着外面再次爆发的，比刚才激烈十倍的争吵。
这一次，我爸的怒吼里，充满了被欺骗的愤怒和失望。
而王琳的辩解，则显得那么苍白无力。
我知道，他们之间信任的堤坝，已经被我炸开了一个巨大的缺口。
而我，只需要等着洪水将他们彻底淹没。
猎杀的序幕，正式拉开。
05
王琳的骄傲，建立在两件事上：一，她拿捏住了苏建国；二，她是名校毕业的优秀英语老师，拥有令人尊敬的“学术权威”。
第一个根基已经被我动摇，现在，我要摧毁第二个。
她有一个经营得非常用心的社交媒体账号，上面分享着她的精致生活、美照，以及最重要的——她的各种“独家”教育理念。
她喜欢用一些高深的词汇包装自己，比如“沉浸式语感培养法”、“非功利性阅读激励模型”，并以此吸引了一大批学生家长的追捧，甚至开了几个付费的线上讲座。
这，就是她的命根子。
也是她最脆弱的软肋。
我花了一周的时间，将她所有公开发表过的“教育理念”文章和讲座稿，全部整理了出来。
然后，我用专业的学术搜索引擎，一篇一篇地进行比对。
结果不出我所料。
所谓的“独家理念”，不过是东拼西凑的缝合怪。
她把国外好几位教育学家的论文和观点，进行拆分、重组、断章取义，然后冠上一个新名词，就变成了自己的原创。
这种行为，在学术界，叫做——抄袭。
我将她抄袭的原文和她的“作品”做成了详细的对比文档，每一处都用红色字体清晰地标注出来源。
证据确凿，无可辩驳。
接着，我再次动用了我的匿名邮箱。
这次，我把举报信和长达数十页的证据附件，同时发送给了三个地方：
她任职的重点中学的校长邮箱。
当地教育局的公开举报邮箱。
以及本地最有影响力的一个教育类自媒体。
