我儿子疯了。
他把自己锁在浴室，用一块崭新的橡皮，发了疯似的擦着自己的手背。
直到皮肤破损，血肉模糊。
我撞开门时，他哭得声嘶力竭：“妈妈，我的手脏！王老师说我破坏了公平，搞小团体，我是坏孩子！”
而我的手机上，班级群里班主任的消息还在不断弹出。
她@了全体成员：
“@苏青女士，请你儿子明天带十块橡皮来，发给全班同学。”
“教会他，什么才叫真正的公平！”
1.
班级群的消息，还在不断弹出。
班主任王老师@了全体成员。
“@苏青女士，关于你儿子安安上课期间，私自将个人文具借给同桌的行为，我已经进行了严肃的批评教育。”
底下是一篇洋洋洒洒的小作文。
“这种行为看似是同学爱，实则是‘拉帮结派’的雏形，是破坏班级资源公平分配原则的‘小团体主义’！”
“今天他敢私自借橡皮，破坏了班级的文具平衡，明天他就敢考试传答案，破坏教育的公平！”
我看得浑身发冷。
这说的是我那个连踩死一只蚂蚁都会难过半天的儿子？
消息还在继续。
“为了让安安同学深刻理解‘集体’与‘公平’的含义，请你儿子明天带十块橡皮来学校。”
“他需要当着全班同学的面，把橡皮发给每一个人。”
“用这种方式，教会他，什么才叫真正的公平！”
我还没来得及反应，群里立刻有几个家长跳了出来。
李浩然妈妈：“王老师的教育理念太先进了！从根源上杜绝了孩子们的自私行为！”
赵晓月爸爸：“说得对！这种个人主义的‘小善良’，就是对其他同学的‘大不公’！支持王老师！”
看着这些谄媚的附和，我胃里一阵翻江倒海。
我抱紧怀里瑟瑟发抖的儿子。
“安安，告诉妈妈，到底发生了什么？”
安安的眼泪像断了线的珠子，他抽噎着说，王老师不仅罚他站了一整天，不许吃饭。
还让全班同学挨个站起来，指责他“自私”。
“他们说……我的帮助，是对其他没有橡皮的同学的‘隐形霸凌’……”
我的目光落在他手背上。
除了他自己擦伤的血痕，皮肤深处，还有几道清晰的、已经结痂的指甲划痕。
“这也是王老师抓的？”
安安摇了摇头，小声说：“是……是班长，王老师让她……执行纪律。”
怒火“轰”的一声，在我脑子里炸开。
我拿起手机，手指因愤怒而颤抖，在群里打下一行字。
“王老师，你的‘公平’教育方式很有问题。”
“我明天会亲自去学校，跟你谈。”
消息刚发出去，王老师几乎是秒回。
“看来安安同学的问题根源在于家庭教育。”
“我等着苏女士来指教。”
“另外，在你来之前，安安同学需要在教室外好好反省一下。”
她这是连明天的惩罚，都提前给我儿子安排好了。
2.
第二天，我带着安安，还有那块沾着他血肉的橡皮，回到了学校。
走廊里空荡荡的。
我儿子一个人，孤零零地站在办公室门口。
像一棵被霜打蔫了的小草。
办公室里，却是一片欢声笑语。
