第一个被点名的是坐在前排的男生，家长刚站起来，就被林梦烛递过去的课堂记录册：“李昊阳上课玩游戏机，被我没收了三次，您看一下记录。”男生家长的脸瞬间红了，连连道歉，我悄悄松了口气，暗自祈祷别再提到乐乐。
可运气显然没站在我这边。林梦烛的下一句话，直接让我刚放松的神经又绷紧了：“再来说乐乐同学。”
我下意识地挺直脊背，脸上堆起赔笑，心里却把乐乐的调皮事翻了个遍——希望只是传纸条、走神这种小事。
“乐乐不仅上课传纸条，上周三还在我的语文课上睡觉。”林梦烛的声音很平静，却带着不容置疑的认真，“我叫醒他时，他还迷迷糊糊地问‘下课了吗’，全班同学都在笑。”
周围的目光“唰”地一下全聚过来，我感觉耳朵都在发烫，赶紧拽了拽乐乐：“快跟老师说下次不敢了！”
乐乐噘着嘴，小声嘟囔：“那天晚上舅舅让我陪他打游戏，我才睡过头的……”
这话虽轻，却恰好飘进了林梦烛耳朵里。她抬了抬眼，目光落在我身上，带着点似笑非笑的意味：“哦？是因为陪舅舅打游戏才没精神上课？”
我脑子“嗡”的一声，赶紧摆手：“没有没有，林老师，是他自己熬夜……”
“我没有！”乐乐立刻反驳，“舅舅说通关了就给我买冰淇淋，结果打到半夜两点！”
这下彻底没辙了。我僵在座位上，连赔笑都挤不出来，只能任由周围的家长交头接耳。有个穿碎花裙的阿姨还朝我这边看了眼，眼神里满是“原来你是这样的家长”的惊讶。
林梦烛没再追问，却从教案夹里抽出一张纸，扬了扬：“这是乐乐近一个月的作业记录，有五次数学作业没交，三次语文作业只写了一半。”她顿了顿，目光再次落在我身上，“家长平时工作很忙吗？没时间监督孩子写作业？”
我张了张嘴，想解释自己只是舅舅，不是家长，可话到嘴边又咽了回去——总不能在家长会上说“我只是来帮忙的”，显得更不负责任。只能硬着头皮点头：“是我没注意，以后一定盯着他写作业。”
“最好是这样。”林梦烛把作业记录放在讲台上，语气冷了几分，“孩子的学习习惯很重要，家长的监督不能少。”
她的话像根小刺，扎得我心里发紧。我偷偷看了眼林梦烛，她已经转向下一位家长，侧脸依旧好看，可那股子疏离和严肃，却让我想起七年前——当年我逃课去打球，她也是这样，皱着眉跟我说“你能不能认真点”。
只是那时她的眼里带着委屈，现在却只剩公事公办的冷淡。我叹了口气，低头瞪了眼乐乐，他却冲我做了个鬼脸，还偷偷比了个“略略略”的口型。
我心里只剩一个念头：这小子，迟早要把我坑死在这儿。
4 单独谈话邀约
家长会的后半段，我全程如坐针毡。林梦烛讲完教学计划，又跟几位家长单独沟通，每一次她拿起教案夹走向家长，我都忍不住攥紧手心，生怕下一个被点名的是自己。
乐乐倒没心没肺，趴在桌子上画小人，偶尔抬头看我一眼，还会偷偷做个鬼脸。我真想把他那本涂鸦本抢过来扔了，又怕动静太大引林梦烛注意，只能硬生生憋着气，用眼神警告他安分点。
