真是个漂亮的小女孩，
我笑容可掬的表达对她的关心，
“伊利亚，不必为凯恩的事分神而导致你的学业。他的学习安排，我和他母亲已达成共识。”
“所以...”她迟疑着。
“所以，严格按照学校规章制度执行就好。”
她低下头，在记录板上凯恩的名字后，画上了一个鲜红的“×”。
我的手环悄无声息地贴近，数据瞬间同步。
“辛苦了伊利亚，后面这份差事会由学员们轮流执行，否则这太影响你的学习进度了。”
伊利亚脸上血色褪尽，
从我温和的言词里，
这样敏感的孩子应当能听出了我的言外之意。
“啊...好的，李教师。”
她几乎是落荒而逃。
凯恩这会儿在教室里，
大概在等待伊利亚通知他去教师办公室，
然后再听我诵经一般的说教！
可惜，这一次，他等不到了。
尊重他人命运，原来如此轻松。
第六章 无声较量
“学员们，今天我们研习《玛雅遗训》。”
同学们纷纷点开阅读器，
我开始讲解先贤的智慧，
与台下眼神清亮的学员们互动，
“塔尔，请你谈谈对Mirror yourself so you can see how you are.这句话的理解。”
“拉莎，你觉得先贤为什么强调Look at what you do first, so you don’t regret it later？”
被点名的学员积极回答，
气氛轻松活跃，
但就在这样热闹的学习环境中，
还是有一点不和谐的声音，
凯恩的鼾声有点大！
他周围的学员有想要提醒的，
有捂嘴笑的，
也有耸肩无语的，
若是之前，
我会觉鼾声是对我的挑衅，
然后立即中断教学，
来几句“课堂纪律整顿”的说教，
即便只有2-3分钟，
也会打断学员们的注意力，
更会影响自已一天的心情！
NONONO
每个人的时间精力都很宝贵不是吗？
现在？
我当做什么都没听见，
在听学员回答问题的间隙，
我自然地沿着过道走向最后一排的学员，
路过凯恩的桌子时，
手指极其随意地在他桌边轻轻的“叩叩”两下，
对，我就是路过时不小心碰到了，
鼾声停顿了一瞬，
他似乎动了一下，
但并未抬头，
这就够了，
没有影响到其他学员！
我脚步未停，
走向后排认真记录思维导图的学员，
分析了下他的光幕，
轻声鼓励道，
“这个结构非常清晰，逻辑完整，做得很好！”
我回到讲台，
总结课程重点，
“日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。学习需要专注，愿大家不被无关的人和事干扰，坚定的你，终将抵达星辰彼岸。好，今天的课程就到这里，下课！”
离开教室的一瞬间，
凯恩开始晃动身体，
可能睡累了吧，
也可能会疑惑，
为什么连续两天李教师的表现都如此“风平浪静”？
他会不会感到不适？
比起被直接点名批评，
被无视的感觉是更爽还是更糟糕呢？
第七章 释怀与抉择
我在回办公室的廊桥上驻足了片刻，
