· 情境： 幼儿甲被他人预言“将来要诛九族”。
· 干预步骤：
1. 共情安抚：“听到这样的话，你一定很害怕/难过，对吗？”
2. 价值观澄清：“伤害别人是不对的。我们凌儿（甲）是善良的好孩子，喜欢帮助别人。”
3. 积极引导：“我们长大要成为保护家人和朋友的英雄，而不是伤害别人的人。”
4. 强化积极行为：及时表扬幼儿的友善、分享等行为。
· 活动设计： 角色扮演游戏——“小侠客帮忙记”，演绎互助友爱的故事。
6 《家长沟通艺术与奇葩家长应对策略》
· 分类应对：
· 关心过度型（如张屠户）：
· 策略： 倾听+共情+具体措施+赋予责任。
· 话术： “张大哥关心孩子，我们都理解。我们已经给狗蛋的凳子加了软垫。另外，狗蛋很有领导力，我们让他当‘纪律小队长’，帮助小朋友，他做得可好了！”
· 守旧古板型（如赵寡妇）：
· 策略： 尊重+展示价值+关联传统+画饼。
· 话术： “夫人重视女红，我们明白。您看令嫒这画，线条流畅，想象力丰富，这对手眼协调、审美培养极有帮助，将来于刺绣一道，必定能融会贯通，自成一派！（指向未来）我们现在教的数数、认字，也是为了将来她能看懂更复杂的绣样图稿嘛（关联传统）。”
· 甩手掌柜型： （暂未遇到，预留）
· 攀比炫耀型： （暂未遇到，预留）
· 核心要义： 保持微笑，坚守原则（幼儿发展规律），适当画饼，必要时展现专业“威慑力”（如引用某些听起来高大上的“育儿经”）。
7 《低成本高趣味玩教具制作与活动教案》
· 玩教具示例：
· 彩色布包（碎布头缝制）：用于丢手绢、抓尾巴等游戏。
· 沙盘（旧木盒+细沙）：用于写字、画画。
· 自然材料（石子、树叶、树枝）：用于数数、拼贴、建构。
· 彩炭笔（植物汁液+炭粉）：用于绘画。
· 活动教案示例：
· 活动名称： 《五只小猴蹦蹦跳》（手指游戏）
· 活动目标
