第二章
诅咒？
林束听到这两个字，差点气笑了。
这是什么年代？还玩这种封建迷信的把戏？
“她有证据吗？”林束冷静地问。
王园长的嘴唇都在哆嗦。
“有！她说……她说她儿子亲口告诉她的！还说……还有其他小朋友可以作证！”
林束的目光冷了下来。
童童亲口说的？
那个才五岁的孩子，已经被他妈妈教唆到了这种地步？
“她人呢？”
“在……在来的路上了，说要带着记者和教育局的人一起来，为她儿子讨个公道！”王园长急得快哭了，“林束啊，这可怎么办啊！这要是闹大了，咱们幼儿园的名声就全毁了！”
毁了？
林束心里冷笑。
这家幼儿园的名声，在默许张莉一次又一次无理取闹的时候，就已经千疮百孔了。
“园长，别急。”
林束的声音异常镇定，反而让王园长愣住了。
“你先联系监控室，把昨天下午活动课的全部录像调出来，一秒都不能少。”
“啊？哦，好好好！”王园长如梦初醒，连忙拿起电话。
“另外，”林束顿了顿，“把之前那九十九次投诉的纸质记录，全部拿到会议室。一份都不能少。”
王园长不解地看着她。
“拿那个干什么？那不是……家丑吗？”
“不是家丑。”林束的眼神里闪过一丝锋利的寒光，“是呈堂证供。”
王园长被她看得心里发毛，但眼下也只能听她的，手忙脚乱地去办公室的柜子里翻找那些积灰的文件夹。
林束则走回了小班教室。
孩子们已经被生活老师带去看动画片了，教室里空荡荡的。
墙上还贴着那些五彩斑斓的“梦想画”。
她的目光，落在了童童那张画上。
一个耀武扬威的小人，一个跪在地上的小人。
诅咒？
真正被诅咒的，是这个孩子的人生。
她拿出手机，拨通了一个号码。
“喂，师兄，是我，林束。”
电话那头传来一个温和的男声：“小束？怎么突然想起来给我打电话了？是不是在幼儿园受委屈了？”
林束的这位师兄，是市里有名的心理咨询师，尤其擅长儿童心理。
“师兄，我想请你帮个忙。”
林束没有寒暄，直入主题。
“我需要一份专业的儿童心理评估报告，越快越好。”
她把童童的情况，以及张莉这一年来的种种行为，言简意赅地描述了一遍。
电话那头的师兄沉默了片刻。
“小束，你说的这个情况……已经不是简单的家庭教育问题了。这个母亲，可能存在‘代理型孟乔森综合征’的倾向。”
“什么意思？”
“一种复杂的精神疾病。患者会通过捏造或诱发他人的疾病，来博取关注和同情。当这个‘他人’是自己的孩子时，就构成了虐待。”
林束的心脏猛地一缩。
虐待。
这个词，比她想象的还要沉重。
“师兄，我需要你的专业判断。我接下来要做一些事，需要你的报告作为支撑。”
“我明白。你放心，我会立刻组织专家团队进行线上评估，并出具一份详细的报告。但是小束，你要保护好自己。”
“我知道。”
