九月的明德中学被初秋的清爽包裹着，操场边的梧桐树开始染上浅黄，教学楼前的花坛里开满了波斯菊，而最引人注目的是青春传承馆旁的扩建工地 —— 蓝色的围挡上印着 “传承经典，焕新青春” 的标语，工人们正在有条不紊地施工，再过一个月，扩建后的传承馆就将正式开放，还会同步举办首届校园青春文化节。
我穿着米色针织衫，手里拿着扩建展区的设计图，正和苏念、林墨一起在工地旁讨论细节。设计图上，新展区分为 “数字青春”“创意工坊”“梦想驿站” 三个部分，既有展示校园短视频、线上社团活动的数字屏幕，也有供学生动手创作的手工区，还有记录校友梦想实现历程的展示墙。“夏学姐，‘数字青春’区的互动屏幕已经安装好了，昨天调试的时候，很多学生都围着看当年的篮球联赛录像，特别热闹。” 林墨指着围挡后的建筑，眼里满是期待。
“太好了，” 我指着设计图上的 “梦想驿站”，“这里一定要留出足够的空间，让每个学生都能写下自己的梦想，等他们毕业多年后回来，还能找到当年的笔迹。”
“放心吧，我们准备了可擦写的陶瓷板，还会同步上传到云端，就算过几十年也不会消失。” 苏念笑着说，手里拿着一本厚厚的《青春文化节活动手册》，“对了，文化节的嘉宾邀请得差不多了，王奶奶、李奶奶都答应来当‘青春导师’，陈雨桐学姐也说会带出版社的编辑过来，看看有没有合适的学生作品可以出版。”
正说着，远处传来一阵熟悉的笑声，陆泽宇穿着运动服，带着篮球队的几个学生走过来，手里还拿着一个巨大的篮球模型。“给新展区的‘运动风采’区添点新东西！” 他拍了拍篮球模型，上面印着明德中学历届篮球队的合影，“这是我特意找厂家定制的，直径有两米，到时候放在展区门口，肯定能成为‘网红打卡点’。”
“你这主意不错，” 我笑着说，“不过别光顾着搞这些花架子，文化节期间的‘跨代篮球友谊赛’可得好好准备，老校友们都等着和现在的学生比一场呢。”
“放心，我已经把当年的战术板找出来了，正在给孩子们特训，保证让老校友们刮目相看！” 陆泽宇说着，拿起篮球给学生们示范动作，运球、转身、投篮，一气呵成，引来旁边施工工人的阵阵喝彩。
说话间，一辆面包车停在工地旁，张老师被搀扶着走下来，身边跟着 1958 届的几位老校友，每个人手里都抱着一个木箱子。“我们给新展区送‘宝贝’来了！” 张老师笑着说，打开箱子，里面装着当年的教学日志、学生成绩单，还有一本泛黄的《明德中学校刊》，“这是 1958 年的校刊，上面有秀英写的作文，还有王奶奶的诗歌，都是珍贵的青春记忆。”
我们小心翼翼地接过这些老物件，苏念立刻拿出相机拍照，准备录入传承馆的数字档案。“张老师，这些东西太珍贵了，” 我说，“我们会单独开辟一个‘校刊专区’，让更多人看到当年的校园文化。”
“不仅要展示，还要传承，” 张老师说，“我已经跟现在的校刊社打好招呼了，让他们学习当年的办刊理念，既要有文学性，也要有生活气息，真正成为学生们的‘青春记事本’。”
接下来的一个月，我们和学生、校友们一起为扩建开馆和文化节做准备。“数字青春” 区里，林墨带着学生们整理历届校园活动的视频资料，从黑白的文艺汇演录像到高清的篮球联赛直播，整整装满了十个硬盘；“创意工坊” 里，苏念组织学生用废旧材料制作校园模型，梧桐树下的旧课桌、篮球场的看台、传承馆的外观都栩栩如生；“梦想驿站” 里，学生们纷纷写下自己的梦想，贴在陶瓷板上，五颜六色的笔迹组成了一幅 “青春梦想图”。
文化节开幕前一天，我们组织了一场 “老物件捐赠活动”，邀请校友们把珍藏的青春物品捐给传承馆。1978 届的校友捐了当年的录取通知书和学生证，1998 届的校友捐了校园歌手大赛的奖杯和吉他，2015 届的我们则捐了当年的高考准考证和班级合影。王奶奶捐了当年和李秀英奶奶一起缝的校服，上面还留着两人的签名；李奶奶捐了当年的钢笔，笔尖虽然已经磨损，却依旧能写出清晰的字迹。
“这钢笔陪了我一辈子，” 李奶奶抚摸着钢笔，眼里满是怀念，“当年用它写过作文、写过书信、写过教案，现在把它捐给传承馆，希望能给孩子们一点鼓励，让他们知道，不管条件多差，都要坚持学习。”
一个小女孩仰着头问：“李奶奶，用钢笔写字是不是比用中性笔难啊？”
“是有点难，但写出来的字有温度，” 李奶奶笑着说，“就像青春一样，虽然有坎坷，却很真实。”
文化节开幕当天，明德中学校园里人山人海，不仅有在校学生和家长，还有从各地赶来的校友，连当地的媒体都来了。扩建后的传承馆格外醒目，新展区的玻璃幕墙反射着阳光，门口的巨大篮球模型前围满了拍照的人。
开幕式上，校长拿着话筒，声音激动：“扩建后的青春传承馆，不仅是展示青春记忆的场所，更是传承青春精神的平台；首届校园青春文化节，不仅是校园文化的盛宴，更是跨代交流的桥梁。希望通过这些活动，让青春的精神永远传承，让梦想的力量永远延续！”
台下响起热烈的掌声，彩色气球腾空而起，在蓝天的映衬下格外鲜艳。开幕式结束后，各个活动区域立刻热闹起来。“数字青春” 区里，人们围着互动屏幕，有的在看当年的校园视频，有的在上传自己的青春故事；“创意工坊” 里，学生们正在教校友们制作手工，一位老校友拿着自己做的梧桐叶书签，笑得像个孩子；“梦想驿站” 里，人们在陶瓷板上写下自己的梦想，还有人在寻找多年前校友的笔迹。
“夏学姐，快来看！” 苏念拉着我跑到 “校刊专区”，那里陈列着从 1958 年到现在的所有校刊，一位白发苍苍的老人正在翻看 1960 年的校刊，眼里满是泪水。“这是我当年写的文章，” 老人激动地说，“没想到过了这么多年，还能看到，太感谢你们了！”
“这是我们应该做的，” 我说，“这些校刊记录了明德中学的青春故事，是最珍贵的财富。”
陆泽宇正在 “运动风采” 区组织 “跨代篮球友谊赛”，参赛队员既有头发花白的老校友，也有朝气蓬勃的学生。比赛开始后，老校友们虽然体力不如年轻人，却凭借丰富的经验频频得分；学生们则靠着速度和力量紧追不舍，场上比分交替上升。“好球！” 当 1978 届的篮球队长投进一个三分球时，全场爆发出热烈的掌声，他的孙子在台下跳着喊：“爷爷真棒！”
中场休息时，陆泽宇拿着话筒说：“这场比赛没有输赢，因为每个热爱篮球的人，都是青春的赢家！” 台下再次响起掌声，老校友和学生们互相击掌，脸上都洋溢着笑容。
“创意舞台” 区里，精彩的节目轮番上演。文学社的学生朗诵了《青春万岁》，既有当年的原文，也有自己创作的续篇；校乐队演奏了改编的校园歌曲，老校友们跟着一起唱，声音沙哑却充满感情；陈雨桐带着出版社的编辑，现场点评学生们的作品，还选中了几篇优秀短文，准备收录进新的青春文学合集。
“这篇《旧课桌与新梦想》写得真好，” 陈雨桐举着一篇作文说，“作者通过描写教室里的旧课桌，讲述了自己的青春梦想，既有对过去的怀念，也有对未来的期待，很有感染力。”
作者是一个初二的男生，他红着脸说：“这篇作文是受夏学姐的《晚风拂过旧课桌》启发写的，希望以后也能像夏学姐一样，写更多关于青春的故事。”
我笑着说：“只要坚持观察生活、坚持写作，你一定能做到。”
傍晚，“青春故事会” 在操场边举行，大家围坐在一起，点燃了篝火，火光映照着每个人的笑脸。王奶奶率先开口：“当年在明德中学，冬天没有暖气，我们就围着篝火复习，手冻得通红也不放弃，现在想想，那些日子虽然苦，却很充实。”
1988 届的校友说：“我当年是校篮球队的替补，从来没上过场，但每次训练都很认真，因为我知道，只要坚持，就一定有机会。现在我开了一家体育用品店，还赞助了学校的篮球队，算是圆了当年的梦。”
一个初一的女生举着手说：“我以前很内向，不敢说话，参加了文学社后，认识了很多朋友，还发表了自己的作文，谢谢传承馆给我们提供了这么好的平台。”
故事会结束后，大家一起放起了孔明灯，上面写着 “青春焕新，梦想传承”，一个个孔明灯腾空而起，像一颗颗闪亮的星星，照亮了整个校园。
文化节最后一天，我们举办了 “青春成果展”，展示了这次活动中的优秀作品，还有传承馆新收集的老物件。校长给表现优秀的学生和校友颁发了 “青春传承奖”，陆泽宇和我也获得了 “特别贡献奖”。站在领奖台上，看着台下熟悉的面孔，我心里满是感慨。
“谢谢大家的支持，” 我拿着话筒，声音有些哽咽，“青春传承馆的扩建和文化节的举办，离不开每个人的努力。未来，我们会继续把这里打造成传承青春精神的平台，让更多人的青春故事被看见、被记住。”
台下响起热烈的掌声，王奶奶和李奶奶向我们挥手，眼里满是欣慰。
晚上，我们和校友、学生们一起在操场边吃烧烤，庆祝文化节圆满结束。烤鸡翅、烤茄子、烤玉米…… 还是当年的味道，却因为有了不同年代的人一起分享，变得更加特别。“来，干杯！” 陆泽宇举起饮料杯，“祝青春传承馆越来越好，祝校园青春文化节越办越精彩！”
“干杯！” 大家都举起杯子，碰在了一起。饮料的气泡在杯子里翻腾，像极了我们沸腾的青春。
夜深了，校园里渐渐安静下来。我和陆泽宇坐在梧桐树下，看着扩建后的传承馆，灯光透过玻璃幕墙，照亮了里面的展品。“时间过得真快啊，” 我说，“从当初的小展馆到现在的规模，从几个人的努力到大家的参与，真不容易。”
“是啊，但值得，” 陆泽宇说，“看到这么多人在这里找到青春回忆，看到孩子们在这里树立梦想，再累也值得。”
我们走到 “梦想驿站”，看着陶瓷板上密密麻麻的梦想，有的写着 “要考上名牌大学”，有的写着 “要当一名医生”，有的写着 “要和好朋友永远在一起”。“你看这个，” 陆泽宇指着一个稚嫩的笔迹，“‘要当像陆叔叔一样的篮球运动员’，多可爱。”
“还有这个，” 我指着旁边的一行字，“‘要写像夏阿姨一样的小说’，真让人感动。”
正说着，苏念和林墨跑过来，手里拿着一张设计图：“夏学姐，陆学长，我们商量了一下，想在传承馆里加一个‘青春留言墙’，让每个来这里的人都能写下自己的感受，你们觉得怎么样？”
“太好了！” 我们异口同声地说，“就放在入口处，让大家一进来就能感受到青春的温暖。”
接下来的几天，我们收到了很多反馈，有校友说通过文化节找到了失散多年的同学，有家长说孩子通过活动变得更加自信，还有学生说找到了自己的梦想方向。当地的媒体也报道了这次活动，称传承馆是 “青春的博物馆，梦想的加油站”。
周末，我们带着念星去看望张老师。他已经快一百岁了，却依旧精神矍铄，手里拿着文化节的纪念册，笑得合不拢嘴。“看到传承馆越办越好，看到这么多孩子有了梦想，我就放心了，” 张老师说，“明德中学的青春故事，还会继续写下去，一代又一代，永不停歇。”
离开张老师家的时候，念星拉着我的手说：“妈妈，我已经报名参加明年的校刊社了，想当编辑，像陈雨桐学姐一样，出版更多关于青春的作品。”
“好啊，” 我笑着说，“妈妈相信你一定能做好，把明德中学的青春故事传递给更多人。”
陆泽宇摸了摸念星的头：“记住，青春的焕新不是抛弃过去，而是在传承中创新。只要守住初心，不断努力，就一定能让青春的精神永远年轻。”
念星用力点了点头，跑向不远处的篮球场，和几个学生一起拍起了篮球。夕阳洒在她身上，像镀上了一层金边，格外耀眼。
我靠在陆泽宇的肩膀上，看着念星的身影，心里满是幸福。我知道，扩建后的青春传承馆会越来越好，校园青春文化节会越办越精彩，明德中学的青春故事也会永远写下去。那些晚风拂过旧课桌的日子，那些一起奋斗的岁月，那些温暖的瞬间，都会在传承与创新中焕发出新的活力，让青春的精神永远闪耀，让梦想的力量永远延续。
多年后，当念星带着自己的孩子走进扩建后的青春传承馆，指着 “梦想驿站” 里当年的笔迹，讲述着这里的故事时，我相信，那份青春的热血与温情，那份对梦想的坚守与传承，会继续在这片校园里生根发芽，开花结果。因为我们知道，青春从来不是一段时光，而是一种在传承中不断焕新的精神，一种跨越岁月的信仰，一种永远年轻、永远热泪盈眶的力量。而明德中学，就是这份信仰的沃土，永远孕育着新的希望，永远见证着青春的奇迹。
