最让我叹为观止的，是他的解题思路。同一道难题，他往往会给出两到三种不同的解法。一种是中规中矩的「标准答案」，另一种，则是天马行空、另辟蹊径的「最优解」，总能用最简洁、最巧妙的方式，直抵问题的核心。
我第一次发现，原来那些枯燥乏味的公式背后，竟然隐藏着如此严谨、和谐的逻辑之美。
在周聿安的笔记里，物理不再是我的天敌，而变成了一个虽然复杂、但却充满魅力的全新世界。
一个星期下来，我的物理水平以肉眼可见的速度在提升。那些曾经让我头疼欲裂的压轴大题，如今我也能完整地写出解题步骤，甚至还能举一反三。
然而，我从这本笔记里破译出的最大秘密，却与物理本身毫无关系。
那是一个同样闷热的下午，我正在研究一道关于「平抛运动」的经典例题。在周聿安那堪称完美的解法旁边，我无意中发现了一个用铅笔画的、极小极淡的符号。
——一颗歪歪扭扭的、小小的五角星。
它被画在题目中「平台高度为 10m」这个条件的旁边，小到几乎可以忽略不计。我一开始并没在意，以为只是他做记号的个人习惯。
可是，当我翻到后面「匀速圆周运动」的章节时，又在一个关于向心力公式的推导旁边，发现了一个新的符号。
——一朵简笔画风格的、小小的云。
再往后，「电磁感应」部分的法拉第定律旁边，是一滴被圈起来的、小小的水珠。
这些奇怪的、带着几分稚气的符号，毫无规律地散落在笔记的各个角落。它们与严谨的物理知识格格不入，就像是误入一场严肃音乐会的孩童涂鸦，显得那么突兀，又那么……引人遐想。
强烈的好奇心像一只小猫的爪子，在我心里挠来挠去。
这到底是什么意思？
我开始像一个侦探，试图找出这些符号背后的规律。我把出现符号的那几页都用便签纸做了标记，翻来覆去地研究。
难道……和日期有关？
我盯着那颗五角星旁边的「10m」和另一个条件「初速度 5m/s」。
10……5……10 月 5 号？
我的心，毫无征兆地，猛地一跳。
这个日期，太熟悉了。
我几乎是手忙脚乱地从书包里翻出我的私人日记本。我有一个雷打不动的习惯，就是用寥寥数语，记录下每天发生的最重要或者最特别的事。
我颤抖着手，翻到去年日记本的 10 月 5 号。
那天的页面上，只有一行因为激动而写得歪歪扭扭的字：
「校庆文艺汇演，代表班级朗诵《致橡树》，拿了一等奖！好紧张，腿一直在抖，但好像……感觉台下有一道目光，一直一直地看着我。」
我的呼吸，在那一瞬间，彻底停滞了。
大脑里仿佛有烟花炸开，绚烂，却又带着一种不真实的晕眩感。
那个「一直看着我」的目光……会是他吗？
一个荒谬、大胆，却又无比诱人的猜测，像一粒被投进肥沃土壤的种子，在我心里疯狂地生根、发芽，几乎要冲破理智的束缚。
我迫不及待地去寻找下一个证据。那朵「云」。它出现在「匀速圆周运动」的章节，而那个章节的习题里，有一个很特别的数字：「轨道半径为 11.15 米」。
