“娘，等我病好了，我想好好读书，准备参加县试。”沈砚放下粥碗，认真地对王夫人说。
王夫人愣住了，随即脸上露出欣喜的笑容：“好，好，砚儿有这份心就好。只是你刚病好，可别累着自己。家里还有些积蓄，足够你买些书本笔墨了。”
沈砚点点头，心中更加坚定了自己的想法。她知道，科举之路充满艰辛，但她有来自现代的知识和思维，或许能走出一条不一样的路。
第二章 寒窗苦读
沈砚的病渐渐好了，她开始着手准备读书备考。王夫人将家里仅有的一点积蓄拿了出来，给她买了些必要的书本和笔墨。看着那些泛黄的典籍，沈砚心中感慨万千。这些在现代唾手可得的知识，在古代却是如此珍贵。
她先是花了几天时间，熟悉原主的记忆，了解这个时代的语言习惯和社会规则。然后，她开始研读那些科举必读书籍。《论语》《孟子》《大学》《中庸》……这些在现代课堂上只是作为选修课了解的内容，现在却成了她能否改变命运的关键。
沈砚发现，原主虽然性格懦弱，但记忆力还算不错，只是不懂得如何灵活运用。而她来自现代，习惯了逻辑思维和系统学习，正好可以弥补这一点。她将书本上的内容分门别类，用思维导图的方式梳理知识点，找出其中的逻辑关联。这种方法在现代很常见，但在这个时代，却算得上是独树一帜。
她还发现，原主的书桌上有一本破旧的错题集，上面记录着一些曾经做错的题目和不理解的知识点。沈砚如获至宝，她对着错题集，一点点地查漏补缺，将那些模糊不清的概念彻底搞懂。
为了能有更好的学习环境，沈砚向母亲提出，想去镇上的私塾旁听。王夫人虽然心疼钱，但还是咬牙答应了。私塾的先生是一位姓周的老秀才，脾气有些古怪，但学问却很扎实。
沈砚第一次去私塾时，受到了不少排挤。那些富家子弟见她穿着破旧，又没什么背景，都对她嗤之以鼻。但沈砚并没有放在心上，她一心只想好好学习。
周先生讲课的时候，沈砚总是听得最认真的那个。遇到不懂的问题，她会主动向先生请教，哪怕被先生训斥几句，也毫不在意。她的勤奋和执着，渐渐引起了周先生的注意。
有一次，周先生讲解《论语》中的“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，让学生们发表自己的见解。其他学生都只是照着书本上的注释复述，唯有沈砚，结合自己了解的历史知识，提出了不同的看法。
“先生，学生以为，为政以德固然重要，但也不能忽视法度。就像历史上的某些朝代，过于强调德治，而忽视了法治，最终导致社会秩序混乱。”沈砚大胆地说出自己的想法。
这话一出，满堂皆惊。其他学生都觉得沈砚是在离经叛道，连周先生也皱起了眉头。但他并没有立刻斥责沈砚，而是沉思片刻，问道：“那你说说，德治和法治，应该如何平衡？”
沈砚定了定神，说道：“学生认为，德治是根本，法治是保障。就像北辰居其所，众星共之，德治能让百姓信服，而法治则能约束百姓的行为，两者相辅相成，缺一不可。”
