我放下笔，抬起头，阶梯教室里依旧是一片压抑的沉默。
张教授的目光在学生中巡视，带着一丝不易察觉的失望。
就是现在。
我举起了手。
唰！唰！唰！
几乎是瞬间，全场近百道目光齐刷刷地聚焦在我身上。
惊讶，错愕，不解，以及……鄙夷。
周浩更是像见了鬼一样，差点从椅子上滑下去，他结结巴巴地问：“渊……渊哥，你干嘛？手抽筋了？”
最前排的陈雨薇也回过头，她先是愣了一下，随即嘴角勾起一抹毫不掩饰的冷笑，那眼神仿佛在说：装什么大尾巴狼？
一个常年数学不及格的废物，也敢在张教授面前出风头？
我没有理会这些目光，只是平静地看着讲台上的张教授。
张教授显然也有些意外，他扶了扶眼镜，仔细辨认了一下我的脸，似乎在回忆我是哪号人物。
最终，他还是点了下头：“这位同学，你上来讲讲你的思路。”
在一片窃窃私语和哗然声中，我站起身，从容地走上讲台。
我能感觉到背后陈雨薇那道冰冷的视线，几乎要将我的校服灼穿。
我拿起粉笔，没有丝毫停顿。
“解：以A为坐标原点，建立空间直角坐标系A - xyz……”我一边说，一边在黑板上画出坐标系。
我的声音不大，但足够清晰，每一个字都稳稳地传入教室的每个角落。
“由题意得，A(0,0,0)，设P(0,0,z)，其中z ＞ 0。因AB = AC = 2，∠BAC = 120°，可在平面xAy内确定B，C点坐标……”
我的步骤写得不快，但逻辑严密，环环相扣。
我没有使用任何高级技巧，全都是课本上最基础的向量法和平面方程知识。
台下的议论声渐渐小了下去，取而代之的是一种难以置信的寂静。
许多人脸上的表情从看戏变成了震惊。
陈雨薇的脸色开始变了。
她死死盯着黑板上我的推导过程，眼神里充满了困惑和不甘。
她肯定看出来了，我的方法和她一样，都是常规建系，但我的计算过程却比她简洁了数倍，每一步都精准地避开了她陷入的计算陷阱。
“……设平面PBC的法向量为n = (x,y,z)，通过向量PB和PC，可得方程组……”
“最终，我们可以得到点P到平面PBC的距离d的表达式，是关于变量z的函数……”
“通过求导或利用基本不等式，我们可以求得当z = √3时，距离d取得最小值。”
我写下最后一个数字，转身，面向全场：“所以，点P到平面PBC距离的最小值为√3。”
整个过程，行云流水。
张教授的眼睛里爆发出惊人的亮光，他几步走到黑板前，仔仔细细地看着我的解题步骤，嘴里喃喃自语：“对……对！就是这样！思路非常规但极其巧妙！尤其是你发现了AP方向与底面法向量的共线关系，这……这是我们命题组预设的隐藏突破口！”
他猛地一拍讲台，桌上的水杯都跳了一下，声音因为激动而有些颤抖：“这学生，有清北的苗子！”
轰——
台下像是被投下了一颗炸弹，一片倒吸冷气的声音此起彼伏。
所有人都用看怪物的眼神看着我。
周浩张着嘴，已经彻底石化。
而陈雨薇，她的脸在一瞬间变得惨白，毫无血色。
