我没理会。
我只是个想安安静静看书的学生。
谁破坏这份安静，谁就是我的敌人。
对付敌人，我从不手软。
因为我知道，对噪音的纵容，就是对安静的谋杀。
而我的世界里，不允许有这样的谋杀案发生。
这学期有一门课，叫《社会学概论》，期末的考核方式是小组报告。
不幸的是，我和乔莺莺、陈珊，还有一个叫李翔的男生，被分到了一组。
建好小组群的当天晚上，我做了一个简单的分工计划，发到群里。
我负责理论框架和数据分析。
李翔负责文献综述和案例搜集。
乔莺莺和陈珊负责整合资料和做PPT。
分工清晰，任务量均衡。
李翔回复：【收到，没问题。】
陈珊：【好的。】
乔莺莺：【好的呀~[可爱]】
看起来很和谐。
但从那天起，乔莺莺就开始了她的表演。
第一周，李翔把文献资料发到群里。
我问乔莺莺和陈珊什么时候开始整合。
乔莺莺说：【哎呀，我这几天学生会有活动，好忙的，下周吧。】
第二周，我把数据分析的初稿发了上去。
我又问了一遍。
乔莺莺说：【我这两天有点感冒，头昏昏的，没什么精神，再缓两天。】
附带一张她手背贴着退热贴的自拍。
第三周，距离报告提交的截止日期只剩三天了。
PPT的影子都还没见到。
李翔在群里@乔莺莺和陈珊：【PPT做得怎么样了？周五就要交了。】
半天，乔莺莺才回复：【对不起对不起，我家里出了点事，心情很不好，一直没状态。呜呜呜……】
这次连借口都懒得找了，直接开始卖惨。
李翔是个老好人，只能说：【那你调整一下，尽快吧。】
我看不下去了。
我直接在群里说：【乔莺莺，今晚十点前，把PPT初稿发给我。如果完成不了，请现在明确告知，我们会立刻启动备用方案。】
乔莺莺被我点名，立刻打了一长串文字过来。
【纪桐，你为什么总是这么咄咄逼人？你就不能理解一下我吗？我不是不想做，是我真的状态不好。我压力好大，都快抑郁了。你这样逼我，是想让我去跳楼吗？】
道德绑架，从“我弱我有理”，直接升级到了生命威胁。
陈珊赶紧出来和稀泥：【纪桐你少说两句吧，莺莺她也不容易。】
李翔也发了个尴尬的表情，不知道该说什么。
我看着屏幕，面无表情地打字。
【第一，我没有逼你，我只是在执行我们最初定下的团队计划。计划的目的是为了完成小组任务，拿到学分。这是我们共同的目标。】
【第二，你说你状态不好，压力大。这是一个主观感受，我无法验证。我能看到的客观事实是，你的任务进度为零，并且影响了整个团队的进度。】
【第三，你用‘跳楼’这种极端言论来逃避责任，是一种非常不成熟的行为。如果你真的有抑郁倾向，我建议你立刻联系学校的心理辅助中心，寻求专业帮助。这是联系电话：xxxxxxxx。】
【第四，现在，回到我们的问题上来。你今晚十点，到底能不能完成PPT初稿？请回答，能，或者，不能。】
