办公室里飘着淡淡的茶香，戴明娜从抽屉里拿出一次性纸杯，倒了杯温水递过去。
陈默接过杯子，指尖碰到杯壁的凉意，才稍微松了点攥紧的拳头。他低着头，杯沿挡住了大半张脸，只能看到他不停抿着的嘴唇。
“先说说，这次试卷拿到手，是什么感觉？” 戴明娜坐在他对面，没有直接批评，反而先问起了他的感受。
陈默的喉结动了动，声音有点闷：“…… 觉得很慌。看到选择题第三题，我第一反应就是设未知数，算到一半发现数不对，又回头改，浪费了好多时间；最后一道大题，我只想到用相似三角形，没想到还能建坐标系……”
他说着，头垂得更低了，“老师，我是不是变笨了？去年竞赛的时候，这些题我都能想出好几种方法的。”
戴明娜看着他眼底的沮丧，心里软了软。这孩子以前上数学课眼睛亮得像星星，每次讲新题，他总能第一个举手说 “老师，我还有别的方法”。
现在这副自我怀疑的样子，让她更确定了自己之前的猜测。她从笔筒里拿出一支黑色水笔，在草稿纸上画了个简单的船锚，锚链垂着，一直落到纸页底部。
“你知道‘沉锚效应’吗？” 戴明娜把纸推到陈默面前，“心理学里说，人们第一次接触到的信息，就像这个沉入海底的锚，会把你的思维固定在那片区域，让你很难跳出原来的框架。你这次做题，就是被‘过去的解题思路’锚定了。看到类似的题，第一反应就是用以前的方法，哪怕那方法不适合这道题，也没想过换个角度。”
陈默盯着纸上的船锚，眉头慢慢皱起来：“可是…… 我以前就是这么做题的，为什么以前没问题？”
“因为以前的题，大多是‘标准化’的，固定思路能解；但现在到了初三，面对的是‘选拔’，题目也就越来越灵活，需要的是‘变通’。” 戴明娜仿佛也是说给自己听的。
她指着他试卷上的错题，“你看这道几何题，你执着于找全等三角形，其实只要把梯形平移一下，变成平行四边形，答案就出来了。不是你变笨了，是你的思维被‘锚’困住了。”
陈默沉默了，手指在纸页上轻轻描着那个船锚的轮廓。他想起考试时的场景：看到最后一道大题，脑子里立刻跳出 “相似三角形” 的思路，写了一半发现条件不够，却死活不想换方法，总觉得 “再算算就能出来”，结果不仅没算出来，还耽误了检查前面题目的时间。
“那…… 我该怎么办？” 他抬起头，眼里有了点期待的光。
戴明娜笑了笑，把草稿纸翻到新的一页：“从今天起，每天放学后留下来，我给你特训。咱们的目标，就是‘拔锚’，打破固定思维，学会多角度看问题。”
夕阳把教室的玻璃窗染成了暖金色，空荡荡的教室里，只有戴明娜和陈默的身影。
戴明娜从练习册里翻出一道题，推到陈默面前：“先别急着做，告诉我，你要一个答案，还是两个？”
陈默愣住了，笔尖停在半空：“什么意思？一道题还能有两个答案？”
“不是答案，是解法。” 戴明娜靠在椅背上，眼神里带着点神秘，“你要是只想要‘一个解法’，那你可能只会想到最常规的思路；但如果你告诉自己‘我要找两个解法’，你的脑子就会主动去探索其他路径。来，试试，这道题，先想第一种方法，再逼自己想第二种。”
