2
教师办公室里，李雯揉了揉发胀的太阳穴。她刚批改完昨天的作业，现在又要准备明天课堂上要用的辅助教材内容。
“李老师，三班的辅助教材费收得怎么样了？”年级组长周老师走过来问道。
“还有五个学生没交，其中马小强家只交了一部分。”李雯如实汇报。
周老师皱眉：“你得催一催，教务处说这周必须全部收齐。教育局那边要统计数字。”
等周老师走后，对面的数学老师王鹏低声说：“听说这套教材是副局长赵建国亲自抓的项目，出版社那边给了他不少好处。”
李雯惊讶地抬头：“不会吧？”
“怎么不会？”王鹏冷笑道，“你算算，全市多少学生？一人平均500元，这是多大的蛋糕？学校每卖出一套能拿30%的回扣，教育局拿20%，剩下的归出版社和...”
“王老师！”周老师突然出现在他们身后，“不要散布不实信息。”
王鹏立刻闭嘴，假装埋头批改作业。周老师瞪了他一眼，转身离开。
放学后，李雯正准备回家，在停车场遇到了音乐老师苏倩。苏倩眼睛红肿，似乎刚哭过。
“怎么了苏老师？”李雯关切地问。
苏倩哽咽着说：“学校要求每个学生买一套价值380元的音乐辅助教材，包括CD和乐器模型。我们班有个孩子家境特别困难，我向周老师反映能不能减免，被骂了一顿，说我不支持学校工作。”
李雯叹了口气：“我也为难。明明说是自愿购买，但课堂上又要用，这不是逼着所有孩子都得买吗？”
“我听说，”苏倩压低声音，“这套教材的定价远高于成本，教育局领导和学校领导都有分成。就连我们老师，每推销一套也能拿到10%的提成。”
李雯愣住了：“我们有提成？我怎么不知道？”
“你看下工资条，这个月会多一笔‘教学辅助津贴’。”苏倩苦笑道，“我宁愿不要这钱，也不想逼着孩子买那些根本用不了几次的教材。”
回到家，李雯果然在邮箱里看到了工资条，上面确实有一项“教学辅助津贴：845元”。她算了算，正好是她班上已交教材费的10%。
李雯坐在沙发上，感到一阵恶心。
3
周末，刘明家气氛凝重。
“又得要500多？”刘晓薇的妈妈李娟看着缴费通知单，眉头紧锁，“这学期已经交了2000多了，还没算平时的补习班费用。”
刘明叹气：“老师说课堂上要用，不买不行啊。”
晓薇在一旁写作业，插嘴道：“而且今天数学课，王老师就让买了辅助教材的同学做上面的练习题，没买的只能看书。”
“这不是区别对待吗？”李娟气愤地说。
“能怎么办？总不能让孩子在课堂上干坐着。”刘明无奈地摇头。
相比之下，张浩然家则是另一番景象。赵琳不仅买了全套辅助教材，还额外聘请了大学生家教辅导孩子使用这些材料。
“妈，太多了，根本做不完。”张浩然抱怨道。
“做不完就挑着做，”赵琳不以为然，“钱不是问题，关键是别落后于人。”
