林静闭上眼，用手指按压着鼻梁。无力感如同潮水般涌来，几乎将她淹没。她该怎么谈？告诉老师自己完全管不了十三岁的女儿？说丈夫对孩子的教育不闻不问？
午休时，她机械地吃着从家里带来的便当，手指不由自主地点开了手机上一个名为“小升初家长互助群”的微信群。这个群是几个月前赵磊推给她的，说“看看别人家怎么准备的”。群里每天信息爆炸，焦虑仿佛能透过屏幕溢出来。
今天大家正在讨论孩子的课外兴趣培养。一个妈妈说孩子学了五年钢琴毫无进展，要不要换个乐器试试。下面跟了一长串建议。
忽然，一个名为“徐阳”的群友发言了：“@王妈妈 其实不必太焦虑。音乐教育的本质是培养审美和坚持的品格，不在于掌握何种乐器或达到何种等级。孩子若已投入五年时间，中途放弃实在可惜。不妨换个老师或教学方法，而非直接否定之前的努力。”
这段话在一堆急功近利的建议中显得格外清醒平和。林静不由自主点开徐阳的头像——是一片宁静的海面。
下面有人问：“徐先生说得轻松，现在升学都要看证书的，没等级考试证书有什么用？”
徐阳回复：“证书固然是敲门砖，但孩子的心理健康和长期发展更为重要。我见过太多被才艺班压垮的孩子，到了初中反而产生严重厌学情绪。平衡二字，最难把握。”
他的话让林静莫名感到一丝安慰。她鬼使神差地点开徐阳的微信资料，地区写着“曾留学英国”，个性签名是“静水深流”，竟与她名字中的“静”字不谋而合。
下午工作间隙，林静在群里发问：“请问大家有靠谱的硬笔书法老师推荐吗？孩子写字实在太潦草，老师多次批评了。”
很快有几个家长回复，但推荐的老师要么距离太远，要么收费高昂得令人咋舌。林静正失望时，一条私信跳了出来。
是徐阳。
“林女士您好，冒昧打扰。看到您在找书法老师，我恰好认识一位老先生，退休教师，传统功底扎实，收费也合理。如果您有兴趣，我可以推您联系方式。”
林静有些意外，连忙回复：“太感谢了！请问在哪个区域？怎么收费？”
“在老城区文昌阁附近。小班教学，一次两小时，一百五十元。比市面上那些连锁机构贵一点，但真正的一对一指导，效果很好。”
这个价格确实比林静预期的要低。她正犹豫着，对方又发来一条：“我女儿之前也在那里学，进步很明显。老先生人很好，不只是教写字，还讲很多传统文化，对孩子修养很有帮助。”
这句话打动了林静。小宇确实需要一些传统文化熏陶，而不只是机械地练字。
“那太好了，麻烦您推我一下老师的联系方式吧。真的太感谢了。”
“不客气。孩子教育不易，家长间互相帮助是应该的。”徐阳回复得很快，接着发来一个名片，“这是李老师的微信，您加他时提我名字就行。”
就这样，林静和徐阳开始了断断续续的聊天。起初只是围绕孩子教育，后来偶尔会延伸到工作和生活。徐阳说话总是很有分寸，但又恰到好处地表现出关心。他自称经营一家小型文化公司，做艺术展览和策划。
