就在这时，不远处突然传来一声 “哎呀”，我抬头一看，只见沈倦一瘸一拐地停了下来，正弯腰揉着脚踝。体育老师赶紧走过去，问他怎么了。沈倦抬起脚，原来他的运动鞋鞋跟断了，整个鞋跟歪歪扭扭地挂在鞋底，看起来比我的破鞋还惨。
“老师，我这鞋也是去年我妈从镇上二手市场给我买的，才穿了不到半年就坏了。” 他皱着眉头，语气里满是 “无奈”，“本来想凑活着穿到毕业，没想到今天跑着跑着就断了跟，看来下次只能光脚来上体育课了。”
体育老师看着我们俩脚上的破鞋，又看了看我膝盖上的擦伤和沈倦皱着的眉头，重重地叹了口气：“你们俩这孩子，也太不容易了。这节课你们先去旁边的树荫下休息，我回头就跟年级主任反映，看看能不能给你们申请点生活补助，再给你们买两双新运动鞋。”
我和沈倦对视一眼，从对方眼里都看到了 “计划得逞” 的笑意。我捂着膝盖，慢慢走到树荫下坐下，沈倦也一瘸一拐地跟过来。等体育老师转身走了，他才凑过来，压低声音跟我说：“林同学，你这鞋底掉得挺及时啊，是不是早就准备好了？”
我瞪了他一眼，也小声回怼：“彼此彼此，沈同学，你这鞋跟断得也挺巧，不会是特意找人锯了一半吧？”
他挑了挑眉，没否认，只是从口袋里掏出一块创可贴递给我：“膝盖擦破了，贴上吧，别感染了。虽然是‘贫困生’，也得注意身体。” 我看着他手里那块印着卡通图案的创可贴 —— 还是进口的医用无菌款，心里有点别扭，却还是接了过来，小声说了句 “谢谢”。
4 晚自习的 “省电” 默契
学校的晚自习从晚上六点半开始，到九点结束，要求每个教室的日光灯都必须开亮，说是要保证同学们的学习光线。可我为了维持 “贫困” 人设，特意在周一早上就去找了班主任李老师，装作不好意思地说：“李老师，我…… 我能不能申请坐在教室角落的位置啊？我家里平时都很少开灯，晚上都是点蜡烛或者借着月光看书，习惯了昏暗的环境，灯光太亮我反而看不清课本，还会头晕。”
李老师一听，眼睛都红了，拉着我的手，语气特别心疼：“语惊啊，你这孩子也太苦了！没问题，你就坐在最后一排靠窗的位置，旁边那盏灯我跟后勤说一声，不用开。你要是看书看不清，随时跟老师说，老师办公室的台灯你可以拿去用。”
第二天班会课上，李老师还特意提起了这件事，当着全班同学的面表扬我：“林语惊同学虽然家庭条件不好，但特别勤俭节约，连开灯都想着省电，这种精神值得我们所有人学习！大家平时也要多关心语惊，有多余的学习用品可以借给她用。”
同学们都纷纷朝我投来同情的目光，还有几个女生课间特意跑来给我送笔和笔记本，我都一一收下，还装作特别感动的样子，说以后一定会报答她们。可我刚在角落的位置坐了两天，沈倦就找了李老师，不知道跟她说了什么，第二天上课的时候，他就抱着书包坐到了我旁边的位置 —— 也就是另一盏没开的灯下面。
我课间的时候故意问他：“沈同学，你怎么突然换位置了？你之前不是说喜欢坐在前排吗？”
