“什么你的我的！一个娃娃而已，怎么这么小气？”
齐建忠也走了进来，声音带着不容置疑的权威，“要懂得分享，要大大方方的！我们小时候，无论什么东西都是跟大家一起分享的。你看看赵叔叔家孩子，人家就知道分享好东西。”
同事假意地劝阻：“哎呀，老齐，别为难孩子，孩子舍不得。”
这话反而激起了齐建忠和刘淑霞的“面子”心理。
刘淑霞直接上手，用力去掰齐颖的手：“听话！给妹妹！别让叔叔阿姨看笑话！”
齐颖的力气哪里比得上大人，娃娃被硬生生地抢了过去，递到了破涕为笑的小女孩手里。
屈辱、愤怒、伤心像潮水一样淹没了齐颖，她第一次失控地哭喊起来：“为什么非要给她！这是我喜欢的东西！你们凭什么做主！”
“啪！”
一声清脆的耳光落在了齐颖的脸上。
刘淑霞气得脸色发白：“反了你了！还敢跟大人犟嘴！我们白教你了？一点不懂事！”
齐建忠指着她怒斥：“看看你这副样子！就因为个破娃娃！一点吃苦耐劳、友爱谦让的精神都没有！你看看人家赵伯伯家的孩子，对兄弟姐妹多好！”
娃娃最终还是被带走了。
齐颖被关进了房间里，哭得撕心裂肺。
门外，父母还在向同事道歉，并再次吹嘘着自己当年如何照顾弟妹、帮助邻里的“高尚事迹”。
齐颖蜷缩在墙角，感觉心里有什么东西，随着那个娃娃一起，被彻底地夺走了。
这是她第一次明确的反抗，换来的却是更深刻的伤害和羞辱。
第六章：饭桌上的“必修课”
家里的饭桌，永远是齐颖的“苦难教育”课堂。
每周七天，至少五天，在饭桌上要听他们的苦难人生，每顿饭都吃得无比压抑。
“小颖，看这米饭，粒粒皆辛苦。我们那时候，能吃上一碗红薯饭就算不错了……”
“妈妈今天的菜有点咸”齐颖试图转移话题。
“今天的菜有点咸？咸点好，下饭。你是没吃过没盐没油的日子……”
“妈妈我们班刘彦买了双新鞋可好看了”齐颖再次试图转移话题。
“你别眼热，鞋子能穿就行。爸爸这双皮鞋，都穿了十年了，补补还能穿……”
齐建忠和刘淑霞总能从最日常的事物，引申到他们童年的艰辛，然后开始漫长的“忆苦思甜”。
内容无非是走十几里山路上学、过年才能吃上一顿肉、一件衣服穿到补丁摞补丁。
他们说得投入，甚至带着一种奇异的自豪感，仿佛那些苦难是镀在身上的金箔。
齐颖埋头吃饭，味同嚼蜡。
她不敢再插话，不能表现出丝毫不耐烦，否则立刻会招来“不懂事”、“不能体会父母苦心”的批评。
她只能扮演一个沉默的听众，被迫反复咀嚼那些她从未经历过的苦难。
她偷偷观察着父母：父亲说起这些时，眉头紧锁，语气沉重，仿佛重新经历着那些岁月；母亲常常配合着叹气，然后用一种“你现在多幸福”的眼神看着齐颖。
齐颖越来越困惑。
这种不断重复、强调甚至美化苦难的过程，究竟是为了教育她，还是父母在进行一种自我感动？
