第6章 第一把火：数学镇全场
周哲解题带来的短暂寂静，如同退潮后的沙滩，很快就被新的躁动所覆盖。
大部分学生看向陈凡的眼神虽然少了些最初的纯粹无视，但质疑和观望仍是主流。那道题和周哲的表现，更像是一场与他们无关的“神仙打架”，反而凸显了他们与顶尖学霸之间的鸿沟。
“啧，显摆什么呀。”后排，刚从游戏里抽身的李振，有些不耐烦地嘟囔了一句，声音不大，但足以让周围几人听见。他活动了一下粗壮的手腕，觉得这新老师也不过是又一个看重好学生的家伙。
王雪也收起了小镜子，撇了撇嘴，对同桌低声道：“搞这么难，故意让我们出丑吧？反正我也听不懂。”她更关心的是新老师会不会像前几任一样，试图用高压政策来管束他们，那注定会碰得头破血流。
陈凡将台下这些细微的反应尽收眼底。他明白，仅靠一道题和周哲的惊鸿一瞥，还远远不够。他需要一场更直接、更广泛的“震慑”，需要让这些心高气傲又深感自卑的年轻人清楚地认识到——站在他们面前的这个人，在知识的深度上，拥有他们无法想象的掌控力。
他没有理会那些窃窃私语，神色如常地翻开了课本。
“好，我们开始今天的内容，第三章，函数的单调性与最值。”他的声音平稳，听不出任何情绪波动，“这部分知识是高考的重点，也是难点。我知道，很多同学觉得函数抽象，性质繁多，容易混淆。”
他一边说，一边在黑板上写下了几个基本的判定定理。台下回应他的是一片沉闷的寂静，夹杂着几声哈欠。
“定理是骨架，但解题需要血肉。”陈凡话锋一转，目光扫过台下，“我看很多辅导书和老师，都喜欢总结一大堆题型和套路，让你们死记硬背。”
这话引起了一些学生的共鸣，他们确实被各种“秒杀技巧”、“万能模板”弄得晕头转向。
“但今天，我们不讲套路。”陈凡的声音清晰起来，“我们回归本质，只讲一样东西——数学思想。”
他拿起粉笔，转身面向黑板。
“比如，还是刚才那道题。”他指了指旁边周哲的解答，又在其下方空白处，开始书写。
“刚才周哲同学提供了一种非常精彩的解法。现在，我们换一个角度。”他的粉笔飞快移动，“我们可以从函数与方程的思想入手，构造辅助函数……”
一行行新的公式和符号流淌出来，逻辑严密，步步为营，与周哲那种灵光乍现式的解法风格迥异，却同样直指核心。
台下，周哲原本有些漫不经心的目光骤然凝聚，身体微微前倾，紧紧盯着陈凡的笔尖。这种从更高维度审视同一问题的视角，让他感到了强烈的智力吸引。
陈凡没有停下。
“当然，如果我们运用数形结合的思想，将这个问题放在坐标系下……”他擦掉部分板书，又开始绘制函数图像。寥寥几笔，复杂的代数关系瞬间变得直观起来。
“……看，这样，问题的本质就一目了然了。”他放下粉笔，指着图像上的关键点。
一部分原本对纯代数推导感到头疼的学生，眼睛微微亮了一下，似乎抓住了点什么。
“甚至，我们还可以尝试用分类讨论的思想，或者化归与转化的思想……”陈凡语速不快，但思路极其清晰，一种解法接着一种解法，每一种都立足于不同的数学基本思想，将一道难题剖析得淋漓尽致。
他不再仅仅是在讲题，更像是在进行一场思维的炫技，一场关于数学美的展示。
粉笔灰簌簌落下，黑板上很快布满了各种思路的痕迹，它们彼此独立又相互印证，共同编织成一张捕捉难题的精密大网。
教室里彻底安静了下来。
如果说周哲的解法是天才的惊鸿一剑，那么陈凡此刻展现的，就是宗师的渊深如海。他信手拈来，游刃有余，仿佛黑板上的不是难题，而是任由他搓圆捏扁的玩具。
李振忘了活动手腕，张着嘴看着黑板，虽然他大半看不懂，但那行云流水的过程和老师身上散发出的绝对自信，让他感到一种莫名的压迫感。
王雪也忘记了嘀咕，她看着陈凡的背影，第一次觉得这个看起来普通的老师，似乎……有点酷？
那些原本打算继续神游或者做小动作的学生，也不由自主地被吸引。他们或许听不懂具体的步骤，但他们能感受到那种纯粹由智力构建起来的、令人心悸的美感和力量。
周哲的呼吸微微急促，他感觉自己仿佛推开了一扇新世界的大门，看到了数学更加浩瀚和迷人的风景。这个新老师，和他以前遇到的所有老师都不同！
当陈凡写下第四种解法的最终答案，与周哲的答案完美吻合时，他轻轻将粉笔头丢进粉笔盒，拍了拍手上的灰，转过身来。
他的额头微微见汗，但眼神明亮如星，扫视着台下目瞪口呆的学生们。
“所以，同学们，”他的声音打破了几乎凝滞的空气，“数学不是死记硬背的公式和套路，它是一门关于思维的体操，是解决问题的艺术。掌握了核心思想，很多看似复杂的难题，都会变得简单。”
他顿了顿，目光变得深沉。
“我知道，你们当中很多人基础薄弱，对数学有畏惧心理。这没关系。我们可以从头再来，一步步把基础打牢。但我希望，从今天起，你们能丢掉‘我天生就学不好数学’的念头。”
他的话语带着一种不容置疑的力量，敲打在每个人的心上。
“在我的课堂上，我不需要你们立刻成为周哲那样的天才。但我要求你们，动脑筋，跟着思考。哪怕一开始想不通，也要努力去理解背后的逻辑。只要你们愿意想，愿意尝试，我就能保证，你们每一个人，都能在数学上取得前所未有的进步！”
没有声嘶力竭的鼓动，没有空泛的承诺，但结合他刚才神乎其技的表现，这番话拥有了一种奇异的说服力。
教室里鸦雀无声。
学生们看着陈凡，眼神复杂。有震撼，有敬畏，有茫然，但也有一丝丝被点燃的、微弱的好奇心与好胜心。
这个新老师，好像……真的有点东西？
陈凡知道，火候差不多了。过犹不及。
他拿起课本，语气恢复了平时的温和：“好了，思想的体操做完了，现在我们回到地面，来看课本第35页，最基本的单调性判定，我们来看例题1……”
这一次，台下翻开课本的声音，明显整齐和认真了许多。
窗外的阳光正好，落在布满四种解法的黑板上，也落在那些年轻而复杂的脸庞上。
第一把火，以知识为燃料，以实力为火种，终于在这片被视为“不毛之地”的课堂上，成功地燃烧了起来。
