这是无声的考校。
崔岘心中了然。
他翻开书页，目光扫过那些熟悉的文字。
一个现代汉语言博士，面对蒙童的启蒙读物，结果不言而喻。
他并未刻意表现，只是用清晰平稳的语调，从“天地玄黄”开始，一字不差地诵读下去，声音不高，却字字珠玑，流畅得如同山间清泉。
遇到稍显生僻的字句，他亦能稍作停顿，结合上下文，给出符合蒙童理解水平的、朴素却精准的解释。
裴南苇眼底的惊异越来越浓。
当崔岘读完最后一字，合上书页时，她沉默了片刻，才轻轻抚掌，脸上第一次露出了由衷的、带着欣赏的笑意：“‘天地玄黄，宇宙洪荒’，知其意否？”
崔岘抬起头，眼神清澈：“回小姐，天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧之中。
说的是天地初开时的样子吧？
就像一团很大的雾气，慢慢分开，清气上升成了天，浊气下沉成了地。”他用最直白的语言，精准地复述了宇宙起源说的朴素内核。
裴南苇眼中异彩连连，之前的疑虑彻底消散，取而代之的是发现璞玉般的惊喜。
她当即起身，带着崔岘穿过重重庭院，来到父亲裴度处理公务的外书房。
裴度年约四十许，面容清癯，三缕长须，身着常服，正伏案批阅公文，眉宇间带着久居上位的威严与书卷浸润的儒雅。
听闻女儿讲述这河西村小童的“神异”，他起初只是淡然一笑，不置可否。
神童之说，他听得多了。
“既如此，老夫且考你一题。”裴度放下笔，目光如炬地看向书案前站得笔直的小小身影，“《论语·为政》有云：‘道之以政，齐之以刑，民免而无耻。’何解？”
书房内落针可闻。
裴南苇有些紧张地看着崔岘。
这问题对一个蒙童来说，过于深奥了。
崔岘略一沉吟，小脸上并无惧色，朗声道：“回大人，这句话是说：用政令来引导百姓，用刑罚来约束他们，百姓或许能免于犯罪，但内心却不会懂得羞耻，不会真正认同道理。
就像……就像用鞭子赶着牛羊走路，它们会走，但不知道为什么要走这条路。”
裴度眼中精光一闪。
这比喻虽粗浅，却直指核心！
他捻须追问：“哦？
依你之见，当如何？”
崔岘挺直小身板，声音清晰：“孔子后面说了，‘道之以德，齐之以礼，有耻且格。’用道德教化来引导，用礼仪规范来统一，百姓才会有羞耻心，并且真心归服。
就像……就像让牛羊明白，走这条路能找到最好的水草，它们自己就愿意跟着走了。”他再次用孩童能理解的比喻，精准地阐释了儒家德治与礼治的精髓。
“好！好一个‘明白水草’！”裴度终于忍不住抚掌大笑，眼中的审视彻底化为激赏，“小小年纪，见解不俗！难得！难得！”
他看向女儿，语气带着不容置疑的决断，“南苇，此子可造！
就让他留在你院中伴读，一应笔墨书册，由府中供给。
务必悉心教导！”
“是，父亲。”裴南苇欣然应下，看向崔岘的目光中，除了欣赏，更多了一份郑重。
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