我翻开画本，第一页就是那只神奇的工蚁。我指着它，声音像蚊子哼唧，细小得几乎要被自己的心跳盖过：“这……这个是工蚁队长，它力气最大，总是走在最前面找吃的……” 奇怪的是，当我的指尖触碰到它用线条构成的“身体”，那些在心里演练过无数次的话，像找到了出口的小溪，开始断断续续流淌出来。我翻到另一页，指着那只腹部特别大的蚂蚁：“这是蚁后，她住在最深的地洞里……要生很多很多宝宝，工蚁们会把最好的食物送给她……” 我甚至翻到一张复杂的图，上面是我用彩色笔画的、想象中弯弯曲曲的蚂蚁地下宫殿，“工蚁挖洞，兵蚁站岗，还有专门照顾宝宝的……”
我越讲越投入，忘记了那些注视的目光，忘记了紧张，仿佛又回到了花坛边，对着泥土里的王国自言自语。蚂蚁们如何用触角传递消息，遇到敌人时兵蚁如何勇敢地冲上去，下雨前它们如何紧急搬家……我沉浸在自己的讲述里，声音不知不觉变得清晰起来。
当我终于停下来，抬起头，惊讶地发现，周围不知何时已围拢了一圈小脑袋。他们的眼睛亮晶晶的，不再是好奇或嘲笑，而是像发现了新大陆一样，闪烁着纯粹的光。
“小宇小宇！” 扎着羊角辫的小美挤在最前面，指着蚁后，“那蚁后晚上睡觉盖被子吗？” 她问得一脸认真。
“它们会打架吗？像奥特曼打怪兽那样？” 胖乎乎的强强挥舞着小拳头，急切地问。
“下雨的时候，它们的家真的不会淹水吗？” 戴着眼镜的文文推了推镜框，像个小科学家。
一个个问题像雨后冒出的蘑菇，接连不断地蹦出来。我看着他们热切的脸，第一次觉得，原来这些平时像风一样跑过的小朋友，此刻离我这么近。我认真地回答着每一个问题，告诉他们蚂蚁不盖被子，它们打架是用大颚咬，它们的地洞有排水的小通道……我的声音不再颤抖，像一条终于找到河床的小溪，平稳地流淌着。原来分享自己的世界，泥土的秘密花园，竟是这样一种暖暖的、轻飘飘的感觉。
下课铃声响起，小朋友们意犹未尽地散去。强强，那个平时总是冲在最前面、嗓门最大的男孩，走到我课桌边，有点不好意思地挠挠头：“小宇，你……你明天放学，能带我去看看蚂蚁洞吗？就在花坛那里？” 他顿了顿，又赶紧补充，“我保证很轻很轻，不踩到它们！” 他的眼睛里，是我从未见过的诚恳和期待。我看着他，又看看窗外阳光下熟悉的花坛，用力地点了点头：“嗯！”
放学了，妈妈来接我。李老师站在门口，脸上带着一种轻松又有些释然的笑容，阳光在她眼角跳跃，那笑容像融化的暖糖。她轻声对妈妈说：“看来啊，每个孩子真的都有自己的节奏。以前是我太心急了，总想着让他去合群。现在看来，硬推着他去，反而可能把他推到更小的角落里。他的小世界，自有一片丰饶天地。” 妈妈微笑着点头，目光温柔地越过老师肩头，落在我身上。
我正蹲在花坛边，身边围着强强、小美他们几个。我指着那条熟悉的、沿着砖缝延伸的蚂蚁队伍，小声地讲解着：“看，它们从那边的大树根底下出来，这条路是去……去找那片面包渣的……” 强强蹲在我旁边，胖乎乎的身子努力缩着，眼睛瞪得溜圆，屏着呼吸，生怕惊动了地上的小黑点。小美则小心翼翼地捏着一片小小的落叶，放在我指出的路线上，小声问：“小宇，这样……这样能给它们当小船吗？”
