“画姐！”苏倩看到我，兴奋地招手，“快来，我给你介绍我的美术老师，张老师。”
一位中年女子走过来，赞赏地看着苏倩：“你就是苏倩的姐姐啊！听说你艺术天赋很高。看来艺术细胞真的会遗传呢，苏倩这学期进步神速！”
我看着那幅画，心中冷笑。哪是什么进步神速，根本就是偷来的天赋。
“确实令人惊讶。”我淡淡地说，“尤其是色彩运用，完全不像初学者。”
苏倩得意地笑了：“都是张老师教得好。”
家长们陆续到来，对苏倩的作品赞不绝口。李梅和苏明远也来了，看到苏倩备受称赞，脸上的阴霾稍稍散去。
“虽然画儿考砸了，但至少倩倩有出息了。”我听到母亲低声对父亲说。
父亲叹了口气：“别这么说，画儿听了难受。”
“我说的是事实！”
展示环节结束后，张老师请家长和学生互相点评。轮到苏倩的作品时，众人一致好评。只有我沉默不语。
“苏画，你作为姐姐，有什么建议给倩倩吗？”张老师点名问我。
所有人的目光集中在我身上。苏倩期待地看着我，等待我的赞美。
我走到画前，仔细端详：“技巧上确实很出色，几乎不像初学者能画出来的。”
苏倩的笑容更加灿烂了。
“但是，”我话锋一转，“缺乏灵魂。看得出来是在模仿大师，但没有自己的思想。色彩搭配过于刻意，笔法虽然熟练但缺乏情感。整体来说，是一幅没有生命的作品。”
教室里一片寂静。苏倩的脸由红转白，又由白转青。
“姐，你怎么能这么说...”她眼眶顿时湿润，楚楚可怜。
李梅立刻站出来维护：“苏画！你自己考零分，还有脸批评妹妹？嫉妒也要有个限度！”
张老师打圆场：“艺术评价本来就是主观的，各有各的看法...苏画的角度也很专业...”
“她专业？她考零分专业吧！”一个家长小声嘀咕，引来几声窃笑。
我平静地看向苏倩：“我说的是实话。技术可以磨练，但艺术的灵魂是磨不出来的。你这幅画，空有技巧，没有灵魂。”
其实我比谁都清楚，这幅画之所以“没有灵魂”，是因为它出自系统而非真正的感悟。苏倩只是机械地复制了我的天赋，却没有与之匹配的艺术修养和情感体验。
苏倩泪水涟涟：“我知道姐姐心情不好，我不怪你...”
我微微一笑，不再争辩。这只是开始，妹妹。偷来的东西，终究是要还的。
回到家后，李梅对我大发雷霆，说我丢人现眼，自己没本事还嫉妒妹妹。苏明远试图劝解，但收效甚微。苏倩则假装大度，说她不生我的气。
晚上，我悄悄出门，去了一家美术用品店，购买了一种特殊的荧光颜料和一支极细的画笔。回到房间后，我锁上门，开始实施我的计划。
如果苏倩的系统只能交换“天赋”而不能交换“知识”，那么我就要用她无法偷走的东西来反击。
我打开电脑，调出前世的记忆，开始设计一套全新的艺术创作理念。这套理念基于光学原理和视觉暂留现象，需要精确的计算和丰富的艺术史知识——这些都是系统无法偷走的。
连续几晚，我熬夜工作，完善我的理念和技巧。白天，我假装沮丧和消沉，让苏倩以为我已经一蹶不振。
