第三章：错题集里的“心机”与图书馆的微光
第二天午休，林溪在自己的课桌里发现了那本失而复得的错题集。她几乎是屏住呼吸，小心翼翼地把它捧出来。
翻开封面，一股清冽的墨香扑面而来。属于陈屿的字迹映入眼帘——刚劲有力，棱角分明，带着一种利落的锋芒，与她娟秀的字体截然不同。原本属于她的红色批注旁边，多出了更多深邃的蓝色笔迹。他用极其精准的语言点出了她思路受阻的关键节点，用简洁的公式或图形揭示了更优的解法，甚至在每道错题下方，都列出了1-2道同类型拓展题的出处（精确到教材页码或习题册编号）。那些曾让她绞尽脑汁、反复栽跟头的难题，在他的笔下被拆解得条分缕析，逻辑链条清晰得如同精心打磨的水晶。
这不仅仅是一份批注，更像一份为她量身定制的数学学习导航图。林溪看得入了神，指尖轻轻拂过那些遒劲的蓝字，仿佛能感受到书写者落笔时的专注和温度。一股暖流悄然注入心田，驱散了数学带来的阴霾。
不能只是接受。这个念头突然冒了出来。她咬着下唇，从自己的摘抄本上撕下一角空白。该写点什么呢？纯粹的学习心得显得太刻意，感谢的话又显得太生分……目光扫过桌角摊开的英文诗集，一句诗跳入眼帘。
她提起笔，用最工整的字体，在那张小纸条上写下：
＞ “Not all those who wander are lost.” (并非所有的流浪者都迷失了方向。——J.R.R.托尔金)
＞ —— 致在数学迷宫中为我点亮灯塔的引路人。
写完，脸颊又有些发烫。她把纸条仔细地夹在错题本里一道他批注得尤其详细的题目旁，趁着下午课间无人注意，像做贼一样溜到Y班后门，快速将本子塞进了陈屿的桌洞。
心跳如鼓地跑回自己教室，林溪趴在课桌上，把发烫的脸颊埋进臂弯。他…会看到吗？会觉得奇怪吗？还是……根本不在意？
忐忑的心情持续到下午放学。她习惯性地走向图书馆三楼。然而，当她的脚步停在熟悉的书架旁，目光投向那个靠窗的“御座”时，整个人都怔住了。
那个位置上，坐着陈屿。
他微微低着头，专注地看着摊在桌上的书，夕阳的金辉落在他浓密的睫毛上，投下一小片扇形的阴影。他怎么会在这里？这个时间，他通常不是在竞赛辅导班就是在球场……
似乎是察觉到她的视线，陈屿抬起头，目光平静地穿过书架间的空隙，精准地落在她身上。没有惊讶，没有询问，仿佛她出现在这里是再自然不过的事情。他甚至微微侧身，示意了一下对面空着的座位。
林溪的心脏又开始了疯狂的蹦极运动。她深吸一口气，努力维持着表面的镇定，走过去，在陈屿对面坐下。摊开书和错题本，假装开始学习。空气里弥漫着书页的油墨香、旧木桌椅的气息，以及一种难以言喻的、令人心悸的静谧。她能清晰地听到自己擂鼓般的心跳，也能听到对面书页翻动的沙沙声，还有他偶尔笔尖划过纸张的细微声响。
不知过了多久，一只手伸了过来，轻轻推过来她的错题本——正是她今天塞回去的那一本。
“拓展题做完了？”陈屿的声音不高，在安静的图书馆里却格外清晰。
