她点了点头。
“你再试一次，让我看看。”
我从外面捡来一片树叶，放在桌子上。
灵丫闭上眼睛，很快就进入了状态。
不到一分钟，桌上的树叶就开始颤动，然后缓缓浮起。
这次，它比昨天更稳，悬浮的高度也更高了一些。
【检测到学生‘王灵’初步掌握引气入体，任务‘薪火初燃’完成度：1/3。】
脑海里，系统的声音突然响起。
我心里一块大石头落了地。
看来，让物体悬浮，就是引气入体的标准。
“很好。”
我压抑住兴奋，“灵丫，这件事，你暂时不要告诉任何人，包括石山他们。就当做是我们两个之间的小秘密，好吗？”
我不知道这事儿传出去会怎么样。
但我的直觉告诉我，最好还是低调点。
灵丫似懂非懂地点了点头，她很信任我。
“老师，这是武功吗？我以后是不是就能像电视里的大侠一样，飞来飞飞去了？”
她小声问，眼睛里闪着光。
“比那个还厉害。”
我笑了笑，“只要你好好学，以后，什么都有可能。”
我虽然是在画大饼，但这一刻，我自己也信了。
有了成功的案例，我教学的思路就清晰多了。
灵丫就像一个标准答案，我可以对照着她，去纠正其他孩子的问题。
我发现，每个孩子的情况都不一样。
石山，那个最壮实的孩子，性子最沉稳。
他站桩一站就是半个小时，纹丝不动。
但他好像天生就跟“灵气”这种飘渺的东西合不来。
我让他静心感受，他告诉我他满脑子都是昨天晚上吃的烤红薯。
还有一个叫二牛的，最调皮。
让他冥想，不出三分钟，他就能睡着，还打呼噜。
我挨个给他们“问诊”。
“石山
